靠谁传送花粉小学语文

1、植物靠什么方法来传播花粉

按传播方式分，花粉可分为风媒花粉和虫媒花粉。

风媒花即利用风力作回为传粉媒介的花，如玉米和答杨树的花。这种花，一般小而不鲜艳，花被常退化或不存在，也没有香味和蜜腺。但它产生的花粉数量特别多，而且表面光滑，干燥而轻，便于被风吹到相当的高度与距离相当远的地方去。

靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花称虫媒花。虫媒花依靠昆虫（蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚁等）传送花粉，花冠大而显著，具有鲜艳的颜色，有香气或蜜腺；花粉粒较大，有黏性，容易黏附在昆虫的身体上。

与能在适当时机把充足的花粉散播到正确位置的虫媒花相比，风媒花的授粉效率要低得多。为成功地实现授粉和受精，花粉随意飞舞的风媒花也有其独特的战略。

风媒花常见于同种植物密集、能依靠风力充分散播花粉的温带或寒带地区在热带地区，树冠高于其他树木的少数大树，风媒的阻碍较少，也能依靠风力来授粉。

热带地区风媒花虽少，但也不是完全没有。为避免叶子给授粉带来阻碍，温带和寒带地区的风媒花大都在还未抽叶的早春绽放。草本风媒植物大部分生长在花粉散播阻碍较少的空旷栖息地。

2、公园里的花是请谁传送花粉的？

1、自花受粉。

传粉的两种方式：

1、自花传粉：花粉落到同一朵花的柱头上。

如：小麦、水稻、豌豆、番茄等是自花传粉的植物。

2、异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头。

如：油菜、向日葵、苹果树等是异花传粉的植物。

异花传粉主要依靠昆虫或风力。

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花粉的保健作用

1、有益于提高免疫

花粉能促进免疫器官的发育；阻止免疫抑制剂对免疫器官的损害；加速抗体的产生和延缓抗体的消失；促进T淋巴细胞和巨噬细胞的增加，并能提高巨噬细胞的吞噬能力，从而全面提高机体的免疫功能。

2、有益于治疗贫血

花粉对贫血有良好的疗效。花粉对贫血，尤其是幼儿的贫血疗效最为卓著，它能使红细胞和血红蛋白含量快速增长。

花粉能增强造血功能。实验证明，金相伴花粉有利于促使受损伤的骨髓尽快恢复功能，加快造血组织的修复和血细胞的新生，对保证造血功能正常运转发挥积极作用。

花粉含有极丰富的营养物质和活性成分，对骨髓造血功能的作用与其有密切关系。这些物质可作为造血干细胞的分裂、增殖的必需成分而促进造血和机体新陈代谢，因而有利于调整机体功能和升高白细胞。

花粉有利于骨髓造血功能的改善，并能提高t淋巴细胞、巨噬细胞的数量和活性，对肿瘤及其转移有抑制作用。如用党参花粉治疗缺铁性贫血，以每日20克服用后，患者食欲增进，乏力、睡眠和出血症状得到改善，血象恢复好，血红蛋白上升较快。

3、油菜花蚕豆花小麦花分别靠什么传送花粉？

油菜花蚕豆花小麦花分别靠昆虫和风这样的外力传送花粉
油菜花是由昆虫传播，蚕豆花是依靠自己传播，小麦花则是由风力传播花粉的

4、什么植物用风力传播花粉? 什么植物靠昆虫传播花粉?

植物传粉分两种,同花传粉和异花传粉；其中异花传粉有主要靠昆虫传送花粉的,称虫媒花；依靠风力传送花粉的,称风媒花.
1.适应风媒传粉的特征是：花小,不鲜明,多密集成穗状花序或柔荑花序；花粉粒质轻,量大,干燥,表面光滑,容易被风吹送；花柱往往较长,柱头膨大或分枝呈羽状,高出花外,增加了接受花粉的机会；多具先叶开花的习性,由于花期常在枝叶发生之前,故散出的花粉被风吹送时,不致受枝叶的阻挡.另外,风媒花的花被常退化或不存在,不具香味和蜜腺.
大部分禾本科植物以及杨柳科、胡桃科、壳斗科植物属风媒传粉植物.
2.虫媒花大都具有鲜艳美丽的花被,有芳香或其他气味,或有蜜腺.花粉粒通常较大,表面有突起或花纹,花药开裂时花粉不易被风吹散,常粘成块状,便于粘附在昆虫体上,花粉量一般较风媒花的少.适应昆虫传粉的另一特点是白昼开花的花多具红、黄等鲜艳颜色,夜间开花的花多为白色,以便于夜间活动的昆虫识别.虫媒花多为两性花,在有一定数量昆虫存在的条件下,两性花的传粉机会较单性花多1倍.虫媒花的结构常和特定传粉昆虫的特点相适应,如鼠尾草、油菜、向日葵、苹果的花都是虫媒花.
风媒传粉和虫媒传粉都不是绝对的.

5、小麦花靠什么传送花粉

小麦花靠风来传送花粉，小麦花是风媒花，雌蕊柱头有分叉，粘液多，色不佳，轻小花粉随风刮。

传送花粉的媒介有风、昆虫、鸟甚至水。最为普遍的是风和昆虫。异花传粉产生的后代具有较强的生命力和适应性。这是由于雌雄两方在不同的环境中，二者的遗传差异较大的结果。在进化过程中异花传粉逐渐被选择并得到发展，成为大多数被子植物的传粉方式。

以风力传送花粉的方式称为风媒。大部分禾本科都是风媒植物，如杨树、栎树、桦木及等。它们的花叫风媒花。风媒花的花被不显著，没有鲜艳的颜色，也没有香气和蜜腺，不能引来昆虫帮忙，但是它们的花粉干燥、轻小、量多，便于被风吹送，更多地保证了传粉的机会。

禾本科植物的雄蕊的花丝比较长，花药悬垂在花外，可随风传播。这些摆动的花序和花药都是风媒植物对风媒传粉的一种适应。风媒花的雌蕊为增加接受花粉的机会，它的柱头扩展非常显著突出。

借助昆虫传送花粉的方式叫虫媒，靠昆虫传粉的花叫虫媒花。虫媒花一般具有鲜艳的花被，芳香的气味和蜜汁。虫媒花的花粉体积较大，表面粗糙，利于昆虫携带.

两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，也叫自交。自花传粉的植物必然是两性花,而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟。自然界中自花传粉的植物比较少，如大麦、小麦、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等。

在这类植物中，有一类植物，它的花不待花苞张开，就已经完成了受精作用，这种现象称为闭花传粉和闭花受精现象。如豌豆花便是典型的闭花受精植物。 这是因为呈蝶形的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。

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植物的异花传粉与自花传粉的对比：

朵花的花粉传到同一植株的另一朵花的柱头上，或一朵花的花粉传到不同植株的另一朵花的柱头上。异花传粉比自花传粉更进化。

因为自花传粉时，雌雄两方的生殖细胞的遗传性差异较小，连续的自花传粉，会使后代的生命力衰退。自然界里仍有自花传粉的植物，这是进化过程中形成的适应现象，与繁殖后代有关系。

在条件不适于异花传粉时，植物通过自花传粉就可以完成生殖过程。自然界里大多数植物是异花传粉，但也有部分个体是自花传粉。自花传粉能避免花粉受到一些伤害，比如昆虫的吞食。自花传粉的植物具有稳定的特性。

参考资料来源：网络-自花传粉

参考资料来源：网络-异花传粉

参考资料来源：网络-风媒花

6、关于小学语文11册的20课<<鹿和狼的故事>>的故事

课文题解】

这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿——鹿。

【学习要点】

1.自学本课的生字新词，理解课文的词语。

2.理解课文内容，了解罗斯福为了保护鹿采取了哪些措施，结果怎样，教育我们保护大森林的野生动物的重要性，增强环保的意识。

【辨多音字】

【词语解释】

孩提(hái tí)：指幼儿时期。〈例句〉王芳在孩提时期就喜欢问为什么。

凶残(xiōng cán)：①凶恶残暴；②〈书〉凶恶残暴的人。〈例句〉凶残的罪犯无论怎样狡猾，也逃不脱人民布下的天罗地网。

毫不留情(háo bù liú qíng)：留情，由于照顾情面而宽恕或原谅。一点儿也不顾及情面。〈例句〉班长肖丽敢于批评不良现象。即使是好朋友违犯了纪律，她也毫不留情。

葱郁(cōng yù)：葱茏。〈例句〉葱郁的松树林里，野花盛开，鸟儿鸣唱。

生机勃勃(shēng jī bó bó)：生机，①生存的机会；②生命力，活力。勃勃，旺盛的样子。形容富有生气，充满活力。〈例句〉春回大地，万物复苏，一派生机勃勃的景象。

残忍(cán rěn)：狠毒。〈例句〉不管敌人的酷刑多残忍，也敲不出刘胡兰口中的一个字。

繁殖(fán zhí)：生物产生新的个体，以传代。<例句>经过科学工作者的努力，瘦肉型猪的繁殖技术已得到推广。

震荡（zhèng dàng）：震动，动荡。〈例句〉北风过后，震荡的湖面又平静了。

狩猎(shòu niè)：即打猎。〈例句〉我国狩猎生产必须贯彻“护、养、猎并举”的方针。

一命呜呼(yí mìng wū hū)：呜呼，古人表示哀叹的词。就是死了。〈例句〉他不听人劝说，一意孤行，最后一命呜呼了。

宠儿(chǒng ěr)：比喻受到宠爱的人(多含贬义)。〈例句〉宠儿是不会有大作为的。

自由自在(zì yóu zì zài)：形容不受约束，很安闲舒适。〈例句〉大森林里，许多动物自由自在地生活着。

厄运(è yùn)：不幸的遭遇。

降临(jiàng lín)：来到。〈例句〉任意砍伐树木所造成的恶果已经降临到人类。

苟延残喘(gǒu yán cán cuǎn)：勉强地延一口没断的气，比喻勉强维持生存。〈例句〉他苟延残喘，活不了几天了。

无论如何(wú lùn rú hé)：不管怎么样，表示不管条件怎样变化，其结果始终不变。〈例句〉这周的语文培优我无论如何得参加。

面目全非(miàn mù quán fēi)：非，不是。样子完全不是过去那样了。形容改变很大。〈例句〉几年来，这条河面目全非，再也见不到那清澈的河水了，再也看不到鱼儿嬉戏了。

承载(chéng zài)：托着物体，承受它的重量。〈例句〉承载着货物的船只渐渐消失在天边。

生态系统(shēng tāi xì tǒng)：生态，生物的生理特征和生活习性。系统，①同类事物按一定的关系组成的整体；②有条理的，有系统的。有关生物的生理特征和生活习性的整体。〈例句〉我们要尽力维护大自然生态系统的稳定。

罪魁祸首(zuì kuí huò sǒu)：首：魁，为首的。作恶犯罪的首恶分子。〈例句〉这个团伙的罪魁祸首已受到法律的严厉惩罚。

相悖(xiāng bèi)：悖：①相反，违反；②违背道理，错误。〈例句〉他的言论和行动是相悖的。

制约(zhì yuē)：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。〈例句〉世界上很多事物是相互联系、相互制约的。因此，我们看问题要客观、全面。

乃至(nǎi zhì)：甚至。〈例句〉鲁迅先生的逝世，引起了全中国乃至全世界劳动人民的哀悼。

【近反义词】

近义词：保护—保卫 居然—竟然 乃至—甚至

摧毁—摧残 充足—充分 控制—操纵

反义词：片面—全面 凶残—善良 美丽—丑陋

弱小—强大 保护—消灭 冰冷—火热

【难句分析】

1.这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。

这句话中的“相悖”是“相反”“对立”的意思。人们习惯的看法是：狼是凶恶残忍的化身，永远是欺负弱小的，应该消灭；鹿是美丽、善良的化身，永远是受强者欺负的，应该保护。当美国总统罗斯福下令捕杀恶狼以后，过多的鹿给森林带来巨大的灾难，人们才认识到恶狼居然是森林的保护者。这与人们的习惯看法是相反的，对立的。

2.生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

这句话表明地球上的不同生物不是孤立存在的，彼此之间既有联系，又有矛盾。在矛盾中求生存、求发展，生物才有活力，生态才能保持平衡、稳定。

【课文结构】

〔段落大意〕

全文可分为五段。

第一段(第1自然段)：20世纪初，美国的凯巴伯森林大约有四千只左右的鹿，狼是鹿的大敌。

第二段(第2—3自然段)：美国总统罗斯福为了保护鹿，下令捕杀六千多只狼。

第三段(第4—6自然段)：鹿过着安全、食物充足的幸福生活，数量剧增，可绿色植被大减，1942年时只剩下不到八千只病鹿。

第四段(第7—8自然段)：罗斯福完全没想到恶狼居然是森林的保护者，与人们对狼和鹿的认识是相悖的。

第五段(第9自然段)：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中相互关系。

【课文中心】

课文通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。

【素质知识延伸】

罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿，宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。鹿成了宠儿，在森林中过着安全、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。作者借这个故事给我们讲了生活在同一地球上的不同生物之间的相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界中的相互关系。

【课后达标训练】

一、多音字组词。

二、按要求组词。

例：护：保护 爱护 维护

①繁：( )( )( ) ②残：( )( )( )

③锐：( )( )( ) ④猎：( )( )( )

⑤毁：( )( )( ) ⑥灾：( )( )( )

三、你还知道摧毁森林生态系统稳定后造成恶果的事例吗?试着讲一讲。

参考答案

【课后达标训练】

一、凶恶 恶心 厌恶 的确 目的 似的 只身 只有

二、繁荣 繁殖 繁杂 残忍 残酷 凶残 锐利 锐减 尖锐

猎人 打猎 猎奇 摧毁 毁灭 烧毁 灾难 水灾 救灾

三、（略）

7、小学语文短文《荔枝核》每个自然段的段意

几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来．老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影小。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。
天上下雨 地面就湿 太阳出来 东西就容以晒干 火会烧毁东西 水可以灭火 这些事儿都是显而易见的 大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？事物之间的相互联系是非常复杂的，咱们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，才能把事儿做得更合咱们的意愿。

8、花粉是怎样传播的？

花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。花粉是怎样传播的？花粉可以通过蜜蜂来传播，或者通过风吹来传播。

9、风娃娃怎么传播花粉

风能传播。《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，作者是常瑞，该课文中通过风能传播花粉，讲述了风娃娃以为自己有力气就能办好事，结果好心办了坏事，让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

10、风儿吹到油菜花旁题目是什么?

风儿吹到油菜花旁题目是靠谁传送花粉。

原文：

风儿吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传播花粉吧！”油菜花说：“谢谢你，我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！”

风儿吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传播花粉，我来给你传播吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传播花粉，请你去帮助别的花吧！”

春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！”

春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。

问题：

1、短文共有几个自然段。

答案：短文共有4个自然段。

2、春风要给_______、_______和_______传送花粉，但是_______、_______拒绝了，于是春风只给_______传送花粉。

答案：春风要给油菜花、蚕豆花和小麦花传送花粉，但是油菜花、蚕豆花拒绝了，于是春风只给小麦花传送花粉。

3、油菜花靠谁来传送花粉呢？

答案：油菜花靠蜜蜂和蝴蝶传送花粉。