你对课文题目最美好的礼物的理解

1、阅读题《最美好的礼物》，几题答案

1.当小男孩知道车子是保罗哥哥送的时候,他说:"哇!我希望……".保罗以为小男孩的希望是（他也能有一个保罗哥哥那样的哥哥。）但他想错了，原来小男孩的希望是（他希望自己也能当一个那样的哥哥）。
当小男孩请保罗把车开到他家门口时，保罗以为小男孩的想法是（他想让邻居们看到他坐一辆又大又漂亮的车子回家），但他又想错了，原来，小男孩是想（让残疾的弟弟也看一看那么漂亮的车，并希望让弟弟也坐一次豪华的轿车）。
2.“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。”圣诞前夜对小男孩、小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为（他让弟弟度过了一个难忘的美好的夜晚）,小弟弟难忘这个夜晚是因为（自己在哥哥和保罗的帮助下度过了一个难忘而美好的夜晚）,保罗难忘这个夜晚是因为（他帮助小男孩实现了自己的心愿，也让小男孩的弟弟过了一个美好的夜晚）。
3.在这篇短文中，保罗收获的礼物有两层含义：
第一层含义：哥哥送给他的豪华的轿车。第二层含义：他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。
4.读了短文，你一定很有感触。结合你的体会，请以“给予”为题写一段话。
给予是比接受更快乐的。用自己的爱心帮助别人，看到被帮助的人幸福的笑脸，那么我们内心也一定非常快乐。当我们的周围充满爱，每一人都会感受快乐。

个人理解，感谢信任。愿对你有所帮助！

2、课文题目巜最美好的礼物》指的是什么？

课文题目《最美好的礼物》指的是：让每个人都明白了“给予比接受更令人快乐”。

爱是人间最美好的感情,爱使人间充满温暖，古今中外流传着无数颂扬人间真情的故事。《最美好的礼物》讲述了圣 诞节前夕，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂 的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。

文章的重难点是从文中人物的语言和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。

(2)你对课文题目最美好的礼物的理解扩展资料：

课文节选：

这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天.保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。

罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的'圣诞礼物。”

小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”

保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望……”

保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。

3、最美好的礼物的故事让我们懂得了什么？

圣诞节的前一天，保罗下了班，从他的办公室走出来，正看到一名衣着有些破旧的男孩在他的新车旁左看右看，那是他的哥哥送给他的圣诞节礼物，小男孩轻轻地摸着，脸上写满了羡慕。

保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，小男孩发现了他，问道：“这是你的车吗，先生？”

“对，这是我哥哥给我的圣诞节礼物。”保罗说。

“你哥哥给你的？！就是说你一角钱也不用花？哦，上帝，要是我也能成为这样的哥哥就好了。”小男孩睁大了眼睛羡慕着。

这句话完全出乎保罗的意料，也让他深受感动，他还以为小男孩会说，也希望有这样一个哥哥呢。“愿不愿意和我去兜兜风？”

小男孩兴奋极了。

逛了一会儿之后，小男孩有些不好意思地对保罗说：“能不能麻烦你把车开到我家前面？”

“当然可以。”保罗笑了笑。他完全理解小孩的心理：小朋友看见他坐着这么漂亮的车子回家肯定得羡慕死了。但他想错了。

小男孩跳下车，快步跑进入屋内，不一会儿他出来了，吃力地抱着他那因患小儿麻痹症而瘫痪的弟弟。他把弟弟抱到车前说道：

“看，是不是和我昨天跟你讲的一样漂亮？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他一角钱都没花。等将来我也要送你一部这样的车子，你就可以看到橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”

保罗有些哽咽了，他走下车子，抱过小弟弟将他放在前排的座位上，然后开着车带他们看遍了几乎每一个橱窗。

在这个圣诞节，保罗终于明白了什么才是真正的给予。

真正的给予不在于你送了多么有价值的礼物，而在于你倾注了多少心血，多少情意。

4、最美好的礼物阅读理解

最美好的礼物

这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”

小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”

保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”

保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。

保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”

小男孩惊喜万分地答应了。

逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”

保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。

“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”

小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：

“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物．

他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”

保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜 悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，

在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。

9 、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了 什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)

10、 文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的'理解。(4分)最美好的礼物阅读答案

①希望有一个这样的哥哥

②希望自己也能当这样的哥哥——

11、 怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(2分)

12、 从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?(3分)

参考答案：

9、动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！

10、①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 (意思差不多即可)

11、(2分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。(能紧扣主题，合乎情理即可)

12、(3分)给予比接受更令人快乐。 (意思对即可)

5、最美好的礼物 阅读答案

1、满脸羡慕 饶有兴趣 睁大了眼睛 惊喜万分 微微一笑 喜悦的光芒

2、可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予

3、保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。

6、最美好的礼物 阅读答案

1.①“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。
②“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。
2.保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。
3.给予比接受更令人快乐。
4.动作描写
“如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！”

7、最美好的礼物 这篇课文讲了怎样的一个故事?

这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣的看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层，就在这时，小男孩抬起头，问道：“先生，这是你的车吗？”
“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”
小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望......”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗深受感动的看着这个男孩，然后他问：“要不要做我的新车去兜风？”小男孩惊喜万分的答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？” 保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶那里，等我一下好吗？”小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小男孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：
“看见了吗，就像我在楼上跟你说的一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一角钱！将来有一天我也要送给你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排的座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
在这个圣诞节，保罗明白了一个道1.说说下面句子含义有什么不同？
（1）希望有一个这样的哥哥。
（2）希望自己也能当这样的哥哥。
2.怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义？
3.从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示？
问题补充：
还有一道
4.第一段文字中。写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它”作者运用了什么描写方法？联系全文思考，男孩此刻内心在想些什么？（不超过20字）理：给予比接受真的令人更快乐。
1.①“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。
②“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。
2.保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。
3.给予比接受更令人快乐。
4.动作描写
“如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！”

8、最美好的礼物 阅读答案

1 运用了动作描写方法。他想拥有这样一辆漂亮的车，送给他的弟弟。
2 （1）保罗以为小男孩希望有一个这样的哥哥送他新车。
（2）小男孩希望能送弟弟一辆这样的新车。
3 小男孩对弟弟的爱让他明白“给予比接受更快乐”，这便是他收到的“最美好的礼物”。

9、《最美好的礼物》读后感1500字，急

今天，我们师生一起学习了《最美好的礼物》这篇课文，是我们受益匪浅，使我们知道了爱可以启迪爱，快乐可以繁衍快乐，知道了给予比接受真的更令人快乐!这篇课文主要讲了：圣诞节的前夜保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节的礼物，这辆新车引起了一个小男孩儿的注意，他非常羡慕，小男孩儿请求保罗送他回家，并告诉腿有残疾的弟弟，将来也会送给他一辆新车，这次难忘的假期之旅，小男孩儿的言行举止深深的打动了保罗和我们大家的心灵，使保罗深深的体会到给予比接受真的更令人快乐。
读完了这篇课文，在这个特殊的圣诞节中，小男孩儿把最美好的礼物送给了弟弟，在小男孩儿的影响下，保罗从获取快乐中走向了给予快乐，并用给予传递着爱，在这个圣诞节中，保罗、小男孩儿、弟弟都得到了最美好的礼物：给予比接受真的更令人快乐。这个特殊的圣诞节，不但保罗深深的体会到:给予比接受真的更令人快乐，我也体会到了，我也被小男孩儿只求奉献，不求所取的精神所感染，被小男孩儿无私给予他人的爱而感动。让世界多一点爱吧!多一点对别人得关爱吧!这样别人幸福、快乐，你也会感到幸福快乐。记得有一次，一个小妹妹跌倒了，我不但没把她扶起来，还袖手旁观，如果当时我把爱给予她，她将爱继续传递下去，生活就会美好充实，通过学习这篇课文使我深深的体会到：给予比接受真的更令人快乐!

10、二年级课文开满鲜花的小路中美好的礼物是指什么？生活中有哪些美好的礼物

《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽。虽然这些花籽被漏掉在小路上，但最后它们都长成了五颜六色的花儿，给所有的小动物都带来了快乐。所以，松鼠太太说这是“美好的礼物”。

生活中美好的礼物：

1、亲情：

特指亲属之间的那种特殊的感情，不管对方怎样也会爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶。

2、友情：

无条件之友情，即是世间超越血缘、地缘，出离家园与国家，超越骨肉血亲之爱，超越国别地域之爱，对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情，这即是友情的奇特之处。

3、大自然：

大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。

(10)你对课文题目最美好的礼物的理解扩展资料

《开满鲜花的小路》这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。

直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。