讓我怎樣感謝你朗讀者

1、回味《朗讀者》中那些觸動人心的美文和話語

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2、《朗讀者》第四期禮物觀後感

朗讀者禮物觀後感作文【1】

在《朗讀者》中，兩代“央視一姐”同台，倪萍稱彼此都喜歡對方的風格，“我們在台詞上根本不用提前准備，我們都知道對方要說什麼要表達什麼，我很喜歡她，我相信她也能接受我。”

“董卿在上海時就是一個很好的主持人，那時候她是上海獲金話筒獎的主持人。她是一個內心資質很高的主持人，我覺得她有大牌的風范，也非常勤奮、非常努力。我覺得現在挺需要這樣的主持人的。我一見董卿我們倆都挺激動的，可能有彼此欣賞的原因吧。”倪萍評價說。

十二年的風雨總算見了彩虹搏岩，倪萍回憶說，當醫生說，OK了，等你兒子結婚時再來復診吧，她對兒子說，你60歲再結婚吧，我再也不想去醫院了，因為每次去醫院都像去了一次刑場。

此後回歸電視的倪萍主持了公益尋人節目《等著我》，那也是一個催人淚下的節目，節目里倪萍一直哭，但她要求把自己哭的鏡頭都剪掉。“我是一個比較好的傾聽者，但做《等著我》這樣一個節目心理承受能力一定是很強的，所有你沒見過的事在這里都會發生，都會出現，你覺得你很無奈、很無助。”她說。

除了主持節目，倪萍還拍戲，寫書、畫畫，對於角色轉換，她說，“主持節目也好、拍電影也好、畫畫也好、寫書也好，對我來說不存在轉換問題隨之而來的就是這些，拿起筆來我就能畫、能寫，拿起話筒來我就能主持。這些都是骨子裡的。”

現在，倪萍最牽掛的就是兒子，談到兒子，倪萍的話變得多了起來，兒子馬上就要考大學了，有時候倪萍會跟兒子聊他的未來，“我還是說你放鬆，你自己去選擇考什麼樣的大學什麼樣的專業。說到他的愛好，就是打游戲。現在學習這么忙，他還抽空每星期和同學聯察罩網打游戲，我看他打游戲夠辛苦的。應該說我們這些年的經歷鍛煉了我，更鍛煉了他。他很堅強。這一點我挺欣慰的。”

談到讀書，倪萍認為讀書實際上可以讀雜一點。“比如我現在在讀木心的書、讀陳丹青的書、讀莫言的書、讀賈平凹的書。其實都可以。木心的書呢，在我讀來就是比較安靜，我喜歡他那種優雅的生活方式，我喜歡這個老頭兒。我在家裡也經常陪孩子讀書，我們有共同的愛好。我覺得有用，比如我們一起看金庸的書，一起看三國，我覺得這對孩子是最好的鼓勵。”

“寫書是一個積累的過程，比如過去寫《姥姥語錄》、《日子》都是我生活的點滴。其實我未來的理想是要寫長篇，比如說，我想寫一個清冷的母親。寫我們姥姥，媽媽，我這一代，以她們為引子吧。我著重寫女人與女人之間的感受，親情和血緣的感受2017年CCTV朗讀者禮物觀後感國際中小學。我想我將來可以做這件事。”

作為《綜藝大觀》的主持人，倪萍是很早接觸綜藝節目的前輩級人物，她對現在的綜藝節目又是怎麼看呢?

“對於目前的綜藝節目，這種趨向是年輕人喜歡的，我覺得也無可指責。一個時代有一個時代的特點，比如我們那個時代的節目，現在的觀眾也不一定喜歡。”她說

倪萍表示自己現在可以做的事情很多，寫書、畫畫、拍電影都是她想要做的事情，“拍電影其實我沒有太多的選擇，只要角色合適我。我當然希望能夠些變化但是恐怕很困難，我目前接到的劇本也都是類似的角色。今年夏天我會拍一個電影，對我來說，創作高於一切，怎麼能塑造好這個人物。”

總而言之，生命中還有許多可以再上一個台階的事，她說。

朗敗銀鬧讀者禮物觀後感作文【2】

“你有多久沒有朗讀了?很久了吧!因為很多人都覺得朗讀那是學生時代的事情或者說它只屬於一小部分人。不，朗讀屬於每一個人。”

這段作為《朗讀者》的開場白，擊在了每位觀眾的心裡。

“朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解：朗讀是傳播文字，而人則是展現生命。將值得尊敬的生命和值得關注的文字完美結合，就是我們的朗讀者。”這是這檔節目的自白，也是出彩之處。重點放在挖掘人的百態——每位嘉賓帶來的不是乾巴巴的選取片段，而是自身的真實寫照，自己的人生感悟。

既然名為“朗讀者”，那讓誰來朗誦就顯得尤為重要。節目的嘉賓設置沒有一味地追求大牌，而是採用“明星+素人”這樣葷素搭配的巧妙結合。在2月18日第一期節目中，明星陣容包括表演藝術家濮存昕、世界小姐張梓琳、聯想創始人柳傳志、著名翻譯大師許淵沖，還有鮮花夫婦周小林 殷潔，無國界醫生志願者蔣勵這樣的普通人。

在節目設置中，更是看出了節目組的獨具匠心。每一期設置一個主題，配上董卿的闡釋，再選擇相關聯的嘉賓和朗讀的作品。第一期的主題定為“遇見”，每位嘉賓都結合自己的故事選取最觸動自己的一段文字進行朗讀。還設置了開場曲的演奏和結尾的彈唱。此番用心在綜藝節目中實在是少見。

朗讀者禮物觀後感作文【3】

《朗讀者》第四期的主題詞是“禮物”。禮物，多美好的一個詞，讀了都唇齒生香。在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。父母愛的養育，歷經苦難之後的成長，不斷學習所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學獎獲得者切·米沃什在詩歌《禮物》中所寫到的“這是幸福的一天，我漫步在花園，對於這個世界，我已一無所求。”這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。

主持人董卿的開場白是那麼溫馨而有詩意——“仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的`禮物，回憶是時間的禮物……那在我們今天的節目時間里，就讓我們一起去打開一個色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物”。

在這期節目中，最讓我感動的是清華大學經濟管理學院的趙家和教授，雖然他已經在五年前離開了這個世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個世界所有孩子的最好的一份禮物。用純凈之心，去創造，去發現，去感悟，你便擁有了屬於自己的禮物。

我想：已故的趙家和教授，你在天國一定也備受尊重，你的善良與大愛也贏得了無數人的尊重。節目現場為您虛著的座位就是最好的例證。

李亞鵬說女兒李嫣是上帝給他的最好禮物，他朗誦的朱自清的《背影》是他送給已故父親的禮物。

摩拜單車(即共享自行車)創始人胡瑋煒認為摩拜單車是給城市的禮物，她朗誦的是蘇童的《自行車之歌》。

著名主持人、演員倪萍朗讀自己寫的書《姥姥語錄》是送給陪伴她的觀眾的禮物。

文化在蓬勃發展，傳承在生生不息。故宮博物院院長單霽翔朗讀的《至大無外》是獻給熱愛故宮文化人們的禮物。

由女排隊員華麗轉身為作家的趙蕊蕊已寫了四本書，她把朗讀畢淑敏《握緊你的右手》當作獻給一路相伴女排姐妹們的禮物。

受趙家和教授捐助的北大學子們朗讀的汪國真的《讓我怎樣感謝你》，是送給已故的趙爺爺最真摯的禮物。

3、朗讀者感謝你！讓我遇見了那麼多的美好

朗讀者播出已經十幾期了，很多人對董卿主持的這個節目，表示很贊。說它是媒體時代的一股清流。看朗讀者的第一期遇見，就讓我感受到如此的美好，如此的動人。每一個朗讀者都訴說著一個故事，每一個故事都書寫著感人的篇章，每一個篇章又都包含著郎讀者真摯的情懷。

生命中最美的遇見，永遠都存在我們的心中。如果沒有董卿主持的朗讀者，我就遇見不了兒時的濮存昕；

如果沒有濮存昕朗讀的《宗月大師》我就不能遇見老舍心中的善；

如果沒有朗讀者，我就不會遇見無國界醫生蔣勵，更不會遇見鮑勃·迪倫的《答案在風中飛揚》；

如果沒有朗讀者，我就不能遇見柳傳志，更不會遇見他的故事；

如果沒有朗讀者，我就不會遇見周小林和殷潔的美好愛情，更不會遇見朱子豪的情書；

如果沒有朗讀者，我就不會遇見已經做媽媽的張梓琳，更不會遇見劉瑜的《願你慢慢長大》；

如果沒有朗讀者，我不會遇見翻譯家許淵沖，更不會遇見《牡丹亭記》里那句「情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。」

每一個朗讀者的遇見都像給我開啟了一扇窗，每扇窗里都有我期待的風景。

在濮存昕朗讀中，我感受到生命是一個遇見美好，然後把美好傳遞下去的生命歷程；

在蔣勵與她同伴的朗讀中，我聽到一種渴望和平，渴望新生的聲音；

在柳傳志的朗讀中，我聽到一位父親對兒子最真實的感情，你的幸福就是我最大的幸福；

在周小林和殷潔的朗讀聲中體會到原來世界上真的有真愛。真愛就是我對你的承諾，你許我一個小花園，我送你整個鮮花山谷；

在張梓琳朗讀中聽見了一位媽媽對孩子濃濃的愛意和無限的期盼。願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲；願你被搏侍很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容。

許淵沖老人家沒有朗讀，但他與董卿的對話卻告訴我，他是這期節目里讓我最感動的遇見。我遇見他的感性，遲暮之年的他談起自己經歷過的往事，喜津樂道就像是在說別人的故事。他告訴我們生活中，無論失敗成功與否回想起也都亦如美好；

我遇見他是一位感情豐富的老人，每一個重要的日子他都記得很清楚。他記得他第一次翻譯是1931年，翻的是一首詩，這首詩是林徽因的《別丟掉 》。他因一位喜歡的姑娘而翻譯，他也因林徽因對徐志摩的感情而深切悲傷。

就如董卿說的一直以來她都敬佩許淵沖先生，但與他的談話她竟生了喜愛心。是的，面對這樣一位老人，很自然你就能感受到他帶給你生命里不一樣的東西。它是如此的罕氏橘見又如此的珍稀，他對生活永遠充滿了美的嚮往。

他說生命就是發現美，創造美，而他一直就在做著這樣發現美，創造美的事情。他用他的力量，他的情懷，他的生命，架起了一座中西方文化交流的橋梁，讓人們遇見更多的美。

他一生中翻譯了百餘本中外名著，他還翻譯了極其難翻譯的《唐詩》《宋詞》等。

2014年他也榮獲了人生最高的獎項，國際翻譯家聯盟『北極光』傑出文學翻譯獎。他獲得此獎的時候，他已身患直腸癌7年，這一年也是醫生預期他生命的最後一年。

他是一位神奇的老人，他的身上那種積極樂觀的心態讓人由衷的喜愛。生病以後，並沒有給他帶來任何影響，他還繼續著他的翻譯事業，也是讓他充滿樂趣的事業。

據董卿透露許老先生至今他還工作到凌晨三四點，他開玩笑似的說這是他偷來的時間。他還說他如果能活到一百歲他一定要把莎士比亞的作品全部翻譯完成。就是這樣一位老人都給自己定目標，我們還有什麼理由，什麼借口不去奮斗，不去努力。

朗讀者帶給了我在寫作路上堅持走下去的動力。

朗讀者帶給了我實現殲銀團自己夢想的力量。

朗讀者帶給我對生命重生的力量。

感謝朗讀者，感謝朗讀者里為此付出的每一位人。是你，朗讀者讓我遇見了生命中許多的美好，遇見了那些美好我將會遇見更好的自己。

4、讓我怎樣感謝你汪國真

《感謝》——汪國真
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想收獲一縷春風
你卻給了我整個春天
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個海洋
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個楓林
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我銀色的世界
作者簡介：
汪國真(1956年6月22日-2015年4月26日)，中國大陸現代詩人、書畫家。祖籍廈門，1956年6月22日生於北京。1982年畢業於暨南大學中文系。其代表作有《年輕的潮》、《年輕的風》、《年輕的思緒》、《年輕的瀟灑》《熱愛生命》等。
作品賞析：
《感謝》是汪國真在2006年暨南大學百年校慶所作的一首現代詩歌。
作者用：收獲、捧起、擷取、親吻這四個詞語都飽含著作者的深情，表達出「我」對「你」真摯的感謝之情，同時收獲春風，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四季之景的特點。
對仗工整，用詞准確，表現出文學大師的深厚功底。一年有四季，「我」寫盡了四季，卻也寫不盡「我」深深的感謝，作者將自己飽滿的深情蘊涵於四季最美的景色之中，用四節詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達出其真切動人的感謝之情。無限感激之情!
回答於 2020-09-19
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汪國真《感謝》全文是什麼？
一、原文：《感謝》讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想收獲一縷春風你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想親吻一朵雪花你卻給了我銀色的世界二、簡析：《感謝》是汪-國真在暨南大學百年校慶時寫給母校的一首詩歌，詩中字里行間都飽含著汪-國真先生對母校和老師的橘搭感恩之情。 「收獲春風」、「捧起浪花」、「擷取紅葉」「親吻雪花」共同展示出四季之景的特點。汪國真用收獲、捧起、擷取、親吻這四個詞語都飽含著作者的深情,表達出自己對母校真摯的感謝之情。 「收獲春風」、「捧起浪花」、「擷取紅葉」「親吻雪花」共同展示出四季之景的特點。 詩句對仗工整,用詞准確,表現出文學大師的深厚功底。一年有四季,「我」寫盡了四季,卻也寫不盡「我」深深的感謝。 作者將自己飽滿的深情蘊涵於四季最美的景色之中,用四節詩中豐滿的形象與真摯的語言,表達出其真切動人的感謝之情。
商葉楓
  回答於 2021-04-21
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汪國真《感謝》全文是什麼行渣？
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汪國真的《感謝》的原文是什麼？
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老譚有料
  回答於 2019-10-28
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汪國真詩《感謝》的內容是什麼？
《感謝》 —汪國真讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想收獲一縷春風 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個海洋 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個楓林 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界國真的詩很多是青春題材，像是感謝就是寄託了情思。意思大概是，你比他想像中的要更好，他比曾經更喜歡你了，感謝你充實了他的世界。
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5、朗讀者觀後感第五期

導語：對於綜藝節目來說，到底如何才能夠俘獲觀眾心靈?《朗讀者》的成功可謂一個標本，下面是因為迷我收集整理的關於《朗讀者》第五期的觀後感，歡迎大家閱讀參考!

《朗讀者》節目觀後感【1】

人的一生，從小的時候上幼兒園開始，再到後來的小學、初中，以至更高的學歷。從幼兒園到中學，這段時間的選擇可以說是人生中比較少的。上了大學後，可能會面臨選擇學科的問題。畢業了塌姿會面臨就業的選擇。當然還有一關是每個人都需要面對的，那便是婚姻。選擇跟什麼時候結婚，在此之前要選擇跟什麼樣的人談戀愛。有人說過，人生就是在不斷選擇的一個結果。最終，你擁有一個什麼樣的人生，從過去你選擇與什麼樣的人交朋友，選擇什麼樣的工作，在什麼地方工作，等等，等等，最後，當你七老八十的時候，往回看，你所處的位置你的成就都是由過去無數個大大小小的選擇而構成。

從《朗讀者》的第一期，到最近的第四期，其主題分別是“遇見、陪伴、選擇、禮物”，當你遇見誰，做了什麼樣的選擇，這個選擇陪伴你的時間，你所付出的時間、精力，最終你的付出將後收獲一個結果，這個結果可以說就是一個禮物。

說了這么多，其時我現在也面臨著選擇，正確的說我是被選擇。踏入這個行業一年了，此時的狀況是我始料未及的，然而也可以自豪的說我並沒有輸，從去年接觸這個項目開始。抱著賠了就算的心理，不僅拿回了本錢，還賺了三倍的利潤。有些人說“你真俗”，就知道錢。

其時我想說我不是俗，我是現實，我是理智的活在現實社會的人。人的價值分很多種，飛行員余旭為了祖國的藍天事件而犧牲，這是一種價值。57的交警在雪中執勤，為百姓的出行提供更多的安全保障，這是一種價值。工地上為了贍養父母養育孩子的工人疲勞的做工，這也是一種價值。

但我不想空談自己的價值，我只知道不管是一種價值，人活在這個世界上，她就得面對現實。有一句大家耳熟能詳的話“一分錢難倒英雄漢”。有的人可能聽了嗤之以鼻，有的人說我是危言聳聽，還有的人覺得我是吃飽了撐的。

其實不是，生活中培養孩子需要錢，情人節出去吃個飯浪漫一下需要錢，過年過節給爸媽買身衣服需要錢……錢，是生活的基礎，是必須品。有錢沒什麼了不起的，但沒錢是萬萬不局早行的。沒錢，就是搭個地鐵都進不了車站。

為了生活賺錢，為了提高生活品質賺更多錢，這是一種進取精神。

後來我一直追逐著遠方，去了許多我以為想去的地方。再回到家鄉，再走過那樣的清晨，我漸漸明白：“遠方”，不是三千公里，也不是兩萬英尺。“遠方”是你心底里求知的渴望，你渴望內心的貧瘠被智慧充盈、你渴望乾涸的雙眼因重新感知到悲憫而濕潤、你渴望這幅單一的軀體因融入更多元的文化而散發光芒、你渴望這一世能體會得更多一些。這些“渴望”將推著你向前，走到那條出城的路上去。“遠方”是媽媽送給我最好的禮物。

《朗讀者》節目觀後感【2】

《朗讀者》採用“明星結合素人”的嘉賓陣容，既有著名作家麥家、企業家柳傳志、世界小姐張梓琳等人們熟悉的名人，也有來自四川金堂縣的周小林、殷潔夫妻倆這樣的普通百姓。節目將他們的人生故事與文學佳作相結合，用最平實的情感讀出文字背後的價值。

“朗讀者，就是朗讀的人。朗讀是傳播文字，而人則是展現生命。將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，就是我們的《朗讀者》。”這是節目製片人、主持人董卿在《朗讀者》中的開場白。

“做《朗讀者》，一方面是因為央視作為國家電視台，應該承擔起文化傳播的職責和使命;另一方面是我個人的興趣，我對文學很感興趣，同時對人也很感興趣。”董卿認為，“從《朗讀者》中像是尋找到了其高吻合度，因為這檔節目就是把文本和人物結合在一起，讓時代背景和個人興趣同步共鳴。”

總導演之一田梅認為，真誠是《朗讀者》最大的特點。事實證明，“非市場化手段”一樣能夠贏得收視率與口碑雙豐收。當下，藝人參加真人秀團臘絕綜藝的片酬水漲船高是公認的事實，但田梅認為，《朗讀者》在邀請嘉賓時更多是靠真誠與情懷而非其他，“很多人是花錢請不來的，比如馬雲先生，他很願意參加我們的節目”。

“節目為觀眾打開了斑斕的情感世界，情感是人類共通的，它讓我們團結在一起。”對於這樣一個清新脫俗又平易近人的節目的走紅，另一位總導演劉欣並不感到意外，他認為隨著價值觀念和生活方式的升級，文化類綜藝確實迎來了“突圍”的時機，“直擊觀眾內心最深處的那份感動，才能引發最大程度的共鳴，做到這點很難，但是卻很重要。”

《朗讀者》節目觀後感【3】

昨天晚上，全身心地收看了董卿主持的《朗讀者》第四期，今天的要務是成文，以筆記為基礎，搜索、補充、核實、梳理，寫出《欣賞朗讀者第四期——禮物》。

《朗讀者》是中央電視台推出的大型文化情感類節目，總主題是：“一個人，一段文”。由著名節目主持人董卿首次擔當製作人，央視創造傳媒有限公司承擔製作，於中央電視台綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯合播出。以個人成長，情感體驗，背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，節目旨在實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實人物情感。

溫故而知新。我先回顧了前三期的主題及闡述：

第一期主題是“遇見”。“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”是撩動人心的遇見;“遇到你之前，我沒想過結婚;遇到你之後，我沒有想過和別人”這是錢鍾書和楊絳之間決定一生的遇見;《朗讀者》開啟了與我們第一次的“遇見”。

第二期主題是“陪伴”。人生，緣，始於“遇見”，情，長於“陪伴”。陪伴是溫暖人心的力量，陪伴是最長情的告白，陪伴是我能給你最好的禮物。

第三期主題是“選擇”。生存還是毀滅，這是一個永恆的選擇題，以至於到最後我們成為什麼樣的人，可能不在於我們的能力，而在於我們的選擇。

正在進行的是第四期，主題是“禮物”。

這個詞讓我浮想聯翩。當我們仰望星空，放眼浩瀚，這蔚藍色的星球是宇宙給人類最好的禮物;當我們低頭思索，凝神注目，自然界的一花一世界、一葉一菩提是最宜人的禮物;孩子是父母的禮物;江河是大地的.禮物;八千里路雲和月是多嬌江山的禮物;五千年的錦綉華章是悠久歷史的禮物…。

被邀請的嘉賓有倪萍和李亞鵬等6位名人：

第一個登場的是李亞鵬，他是《將愛情進行到底》中的青春偶像、《射鵰英雄傳》里的郭大俠，他是一位商人，更是一位父親。對他來說，女兒李嫣是上天給他的最好的禮物。他朗誦朱自清的《背影》，是獻給自己父親的禮物。父愛大如天。

摩拜單車創始人胡瑋瑋第二個出場，朗讀的是蘇童的《自行車之歌(節選)》：

川流不息的都市，忙忙碌碌的生活，悄然間，我們的身邊出現了很多五顏六色的共享單車。共享單車就像是送給城市的一份禮物，喚起了人們“單車情結”，加深了與這座城市無聲的交流，用自行車點亮一座城市。從最初零星的不起眼的小亮點，到最後群星璀璨，讓人彷彿看到了摩拜人在城市奔波的點點滴滴，也感受到一個女記者胡瑋煒的夢想被點亮的激動之情。

無數觀眾心目中的“女神”倪萍是第三個出場者。

她曾是一代人的春晚回憶，她的聲音陪伴大家度過了13個辭舊迎新的日子。然而在2004年，為了籌錢給兒子治病，她離開了中央台。2014年，她重回央視舞台。種種心路歷程，她都在《朗讀者》中對董卿和盤托出了。兩代央視一姐同台惺惺相惜，董卿稱，對倪萍充滿敬佩之情，倪萍也稱贊董卿，說“為她驕傲”。

倪萍朗讀的是自己的作品《姥姥語錄》，獻給陪我慢慢變老的觀眾。“只要你站著，別人就推不倒;只要你不站，別人也扶不起來”，她是牢牢記住姥姥的名言的才戰勝種種折磨的。

故宮博物院院長單霽翔朗讀《故宮100·至大無外》，作家、原國家女排傑出隊員趙蕊蕊朗讀畢淑敏《握著你的右手》，無一不是催人淚下的。

最後一位奉獻禮物的是清華大學教授、興華基金會發起人趙家和教授。他奉獻的是特殊禮物——將畢生積蓄1500萬用來助學，卻沒有用來為自己醫治癌病。他已過世三周年了，趙家和教授同事陳章武教授和他的學生劉迅到場，陳章武是基金會理事長，最讓他感動的一句話是趙家和靈前唯書的生前所言：“最後的死去和最初的誕生一樣，都是人生必然;最後的晚霞和最初的晨曦一樣，都是光照人間。”

劉迅一直追隨著老師積極加入“愛心助學”的行動中，趙教授的遺孀和女也出現在了台上。受過興華基金會資助的優秀學生代表朗讀了《讓我怎樣感謝你》。

不僅在台上，而且在每一個觀眾的心裡都頓時呈現了一個趙教授的高大形象。

6、朗讀者第一期至第十期完整版書單

朗讀者第一期至第十期完整書單，這些書你的孩子讀過嗎?書目有點多，就不寫簡介了：

　 　【朗讀者第一期：遇見】

朗 讀 者： 濮存昕

朗讀篇目：《宗月大師》

選自圖書：《老舍散文：又是一年芳草綠》

作 者： 老舍

朗 讀 者： 無國界醫生

朗讀篇目：《答案在風中飄揚》

配虧選自圖書：《鮑勃·迪倫編年史》

作 者： 鮑勃·迪倫

朗 讀 者： 柳傳志

朗讀篇目：《給兒子柳林的婚禮致辭》

作 者：柳傳志

朗 讀 者： 鮮花山谷夫婦

朗讀篇目：《朱生豪情書》

選自圖書：《朱生豪情書全集》

作 者：朱生豪、宋清如

朗 讀 者： 張梓琳

朗讀篇目：《願你慢慢長大》

選自圖書：《成長，請帶上這封信：他們致孩子》

作 者： 劉瑜

朗 讀 者：許淵沖先生學生、好友

朗讀篇目：許淵沖翻譯作品《奧賽羅》節選

選自圖書：《莎士比亞全集：奧賽羅》

作 者：莎士比亞

　 　【朗讀者第二期：陪伴】

朗 讀培培神 者： 鄭淵潔、鄭洪升

朗讀篇目：《父與子》

選自圖書：《鄭淵潔教子秘訣》

作 者： 鄭淵潔

朗 讀 者： 楊乃斌

朗讀篇目：《不為什麼》

圖書選自：《名家散文經典：冰心散文精選》

作 者： 冰心

朗 讀 者： 蔣雯麗

朗讀篇目：《百合花開》

選自圖書：《氣清景明，繁花盛開》

作 者： 林清玄

朗 讀 者： 林兆銘

朗讀篇目：《瓦爾登湖》節選

選自圖書：《瓦爾登湖》

作 者： 梭羅

朗 讀 者： 喬臻、唐國妹

朗讀篇目：《我願是激流》

選自圖書：《裴多菲詩歌精選》

作 者： 裴多菲

　 　【朗讀者第三期：選擇】

朗 讀 者： 王千源

朗讀篇目：《老人與海》節選

選自圖書：《老人與海》

作 者： 厄尼斯特·海明威

朗 讀 者： 秦玥飛

朗讀篇目：《泥濘》

選自圖書：《北方的鹽》

作 者： 遲子建

朗 讀 者： 麥家

朗讀篇目：《致信兒子》

作 者： 麥家

朗 讀 者： 徐靜蕾

朗讀篇目：《奶奶的星星》節選

選自圖書：《聽史鐵生講生命的故事》

作 者： 史鐵生

朗 讀 者： 理查德·西爾斯

朗讀篇目：《陋室銘》

選自圖書：《劉禹錫集》

作 者： 劉禹錫

朗 讀 者： 郭小平

朗讀篇目; 《如果》

選自圖書：《從大海到大海》

作 者： 拉迪亞德·吉卜林

【朗讀者第四期：禮物】

朗 讀 者： 李亞鵬

朗讀篇目：《背影》

選自圖書：《朱自清散文集》

作 者： 朱自清

朗 讀 者： 胡瑋煒

朗讀篇目：《自行車之歌》

選自圖書：《我們小時候：自行車之歌》

作中宴 者： 蘇童

朗 讀 者： 倪萍

朗讀篇目：《姥姥語錄》

選自圖書：《姥姥語錄》

作 者： 倪萍

朗 讀 者： 單霽翔

朗讀篇目：《至大無外》

選自紀錄片：《故宮100》

朗 讀 者： 趙蕊蕊

朗讀篇目：《握緊你的'右手》

選自圖書：《握緊你的右手》

作 者： 畢淑敏

朗 讀 者： 趙家和教授的學生、朋友

朗讀篇目：《讓我怎樣感謝你》

選自圖書：《汪國真詩集》

作 者： 汪國真

　 　【朗讀者第5期：第一次】

朗 讀 者： 王學圻

朗讀篇目：《平凡的世界》節選

選自圖書：《平凡的世界》

作 者： 路遙

朗 讀 者： 柯潔

朗讀篇目：《哈利·波特與死亡聖器》節選

選自圖書：《哈利·波特與死亡聖器》

作 者： J·K·羅琳

朗 讀 者： 許鏡清

朗讀篇目：《燈》

選自圖書：《隨想錄》(套裝共5冊)

作 者： 巴金

朗 讀 者： 劉震雲

朗讀篇目：《一句頂一萬句》節選

選自圖書：《一句頂一萬句》

作 者： 劉震雲

朗 讀 者： 王佩瑜

朗讀篇目：《念奴嬌·赤壁懷古》

選自圖書：《宋詞三百首 》

作 者： 蘇軾

朗讀者：楊利偉

朗讀篇目：《天地九重》

選自圖書：《天地九重》

【朗讀者第6期：眼淚】

朗讀者：陸川

朗讀篇目：《藏羚羊的跪拜》

選自圖書：《藏羚羊跪拜》

作者：王宗仁

朗讀者：斯琴高娃

朗讀篇目：《寫給母親》

選自圖書：《順從天氣》

作者：賈平凹

朗讀者：丁一舟 賴敏

朗讀篇目：《你是我不及的夢》

選自圖書：《你是我不及的夢》

作者：三毛

朗讀者：張家敏

朗讀篇目：《生如夏花》

選自圖書：《飛鳥集》

作者：泰戈爾

朗讀者：張魯新和學生

朗讀篇目：《鋼鐵是怎樣煉成的》節選

選自圖書：《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者：奧斯特洛夫斯基

　 　【朗讀者第七期：告別】

朗讀者：姚晨

朗讀篇目：《阿長與》

選自圖書：《朝花夕拾》

作者：魯迅

朗讀者：程何 劉陽

朗讀篇目：《堂吉訶德》節選

選自圖書：《堂吉訶德》

作者：塞萬提斯

朗讀者：曹文軒

朗讀篇目：《草房子》

選自圖書：《草房子》

作者：曹文軒

朗讀者：李立群

朗讀篇目：《我的理想家庭》

選自圖書：《老舍散文經典》

作者：老舍

朗讀者：維和英雄和張國強

朗讀篇目：《等著我吧》

選自圖書：《西蒙諾夫選集》

作者：西蒙諾夫

朗讀者：王蒙

朗讀篇目：《明年我將衰老》

選自圖書：《明年我將衰老》

作者：王蒙

　 　【朗讀者第八期：勇氣】

朗讀者：江一燕

朗讀篇目：《晶瑩的淚珠》

選自圖書：《關於一條河的記憶》

作者：陳忠實

朗讀者：汪明荃，羅家英

朗讀篇目：《老夫老妻》

選自圖書：《馮驥才文集》

作者：馮驥才

朗讀者：秋爸爸、秋媽媽

朗讀篇目：《給我的孩子》

選自圖書：《我是你流浪過的一個地方》

作者：王海桑

朗讀者：李寧

朗讀篇目：《做一個戰士》

選自圖書：《巴金散文》

作者：巴金

朗讀者：翟墨

朗讀篇目：《海燕》

選自圖書：《海燕》

作者：高爾基

朗讀者：樊錦詩和好友

朗讀篇目：《莫高窟》、《在敦煌》

選自圖書：《文化苦旅》、《在敦煌 季羨林散文新編》

作者：余秋雨、季羨林

　 　【朗讀者第九期：家】

朗讀者：王耀慶

朗讀篇目：《少年pi的奇幻漂流》

選自圖書：《少年pi的奇幻漂流》

作者：揚·馬特爾

朗讀者：梁曉聲

朗讀篇目：《慈母情深》

選自圖書：《年輪》

作者：梁曉聲

朗讀者：鄒市明 冉瑩穎

朗讀篇目：《猜猜我有多愛你》

選自圖書：《猜猜我有多愛你》

作者：山姆•麥克布雷尼

朗讀者：畢飛宇

朗讀篇目：《推拿》

選自圖書：《推拿》

作者：畢飛宇

朗讀者：趙文瑄

朗讀篇目：《老貓》

選自圖書：《朗潤集》

作者：季羨林

朗讀者：潘際鑾

朗讀篇目：《告全國民眾書》

　 　【朗讀者第十期：味道】

朗讀者：張小嫻

朗讀篇目：《愛情的餐桌》

選自圖書：《謝謝你離開我》

作者：張小嫻

朗讀者：胡忠英

朗讀篇目：《吃膽與口福》

選自圖書：《笑紅塵》

作者：古龍

朗讀者：張艾嘉

朗讀篇目：《走出非洲》

選自圖書：《走出非洲》

作者：卡倫·布里克森

朗讀者：吳純

朗讀篇目：《貝多芬傳》

選自圖書：《名人傳》

作者：羅曼·羅蘭

朗讀者：葉錦添

朗讀篇目：粵語《葬花吟》

選自圖書：《紅樓夢》

作者：曹雪芹

朗讀者：葉嘉瑩

朗讀篇目：《詠蓮》

選自圖書：《迦陵詩詞稿》

作者：葉嘉瑩