送給我的老師三年級作文

1、我的老師 三年級作文

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——老師。

(個人原創，希望能幫到你）

2、小學三年級作文我的老師

　 每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數李宏春老師了，作文 我的老師。
李老師是我們的數學老師也是我們的班主任，她嚴肅又幽默，李老師是一個屬於樂天派的開朗老師，嚴肅的時候眼睛一瞪，語氣一下子變得嚴厲起來，但我們大多數時間看見的都是她幽默的一面。
李老師雖然戴著眼鏡，但我們仍然能從她眼睛裡看到她發出的「信號」。
一次數學課上大家都在認真地聽著李老師講課，李老師突然發現一個同學溜號了，她的眼睛裡面馬上發出一種警告的「信號」，好似在說：「這位同學請你別再溜號了」。那同學發現氣氛不對便馬上坐好了，我們鬨堂大笑，都在誇李老師的「信號」真厲害。
李老師已經和我們在一起四年了，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老師能和我們一起走過小學的這些美好時光。

3、小學三年級我的老師作文怎麼寫

我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的朴實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面朴實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。
那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著，而且對於我們而言是一個重要時期。
當時，身為一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：「母雞。」當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那裡東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：「看，伍琦她打我。」
當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那裡的表情，還說了一句:「那還是算了吧。」李老師說：「那你去問一下伍琦她為什麼打你。」當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

4、三年級作文兒我的老師不少於300字

我的老師

我的班主任李老師，是我們的語文老師，

三年級作文我的老師

。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說：「你沒事吧?」然後從講台下面拿出葯水給我清洗傷口，很認真地塗上葯還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講台上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天!嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

5、我的老師三年級作文

      我的老師三年級作文300字(精選80篇)
      在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的我的老師三年級作文300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師三年級作文 篇1
      我的老師很漂亮,她有一雙小小的眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一隻小巧而端正的鼻子,一張櫻桃小嘴。老師有時很嚴厲,有時又很溫柔。我給你們講講吧。
      有一次,老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話。老師看了看我,敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了,使勁地拍了一下桌子,生氣的說:「誰在講話?」我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時候講話了。
      老師雖然很嚴厲,但是卻很關心我們,不信你看。有一次,老師正在認真的講課。突然她發現我捂著肚子表情很痛苦,她關切的問我:「怎麼啦?」我難受的說不出話來,老師很著急地問:「還好嗎?我去倒一杯熱水。」喝著老師的熱水,我的全身都暖了起來。這時的老師用一個成語形容,就是「和藹可親」。
      怎麼樣,這就是我的老師。你們是不是也覺得我的老師很好呢?
我的老師三年級作文 篇2
      老師,一位勤勤懇懇的園丁;老師,一個兢兢業業的魔術師;老師,一隻「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」的「老蠶」;老師,一匹知識淵博,人稱「行走的百科全書」的千里馬。
      我的語文老師,用一個詞來形容她,就是「貌美如花外加秀外慧中」,中等個子,一副眼鏡,天生麗質難自棄,舉手投足都是極其瀟灑。這就是我的語文老師。
      老師對我們的學習極其關心,每次考試一發試卷,老師就馬上開始「名師講課」模式,從第一題到最後一題都是一絲不苟,百分之百沒有一絲一毫的馬虎。還有,每次在考試之前都要一而再再而三的復習。當然,我們的詩詞擂台賽奪冠的勝利也凝聚著老師的心血與汗水。你說老師是不是非常關心我們的學習呢。
      老師不僅關心我們的學習,而且還關心我們的生活。每當我遇到困難和挫折時,老師都耐心地鼓勵我,給我力量和勇氣戰勝困難。
      一日為師,終身為父。我非常尊敬我的老師,老師的精神和品格也會永遠指引著我前進的方向。
我的老師三年級作文 篇3
      我有一個好老師,她就是我的語文老師――王老師,長著一雙黑黑的眼睛,她那紅潤的嘴唇,好像兩瓣帶露的花瓣。
      王老師教學與眾不同,她讓我們每天堅持讀課外書,寫讀後感,並且向我們推薦了許多的課外書籍,比如《百合花盛開的原野》、《昆蟲記》、《成語故事》等多種書。王老師還給我們介紹了不少的學習方法,並且告訴我們要多讀課外書,堅持寫讀書筆記和日記。在王老師的指導下,我們的語文成績提高了,作文水平也有了明顯的進步。
      在生活中,王老師每次讓我們做一些力所能及的好事,鍛煉我們的常規,培養我們助人為樂的好品質。王老師常對我們說的一句話是:「要想成才,必須先學會做人。」
      老師,您那動聽的語言和那歡樂的笑容時時在我的腦海中回盪,讓我知道學習的重要性。
      王老師,您是我最喜歡的老師,我想對您說:「您真是我的好老師。」
我的老師三年級作文 篇4
      我的老師有一頭非常干練的短發,一雙????有神的眼睛。上課時,只要有一位同學在偷偷摸摸在做小動作、說話時,老師那雙大眼睛就會盯著他,直到他認真聽課。老師不但眼神好,而且也很愛干凈呢!老師的講台不能有粉筆灰,地上也不能有一點兒垃圾、同學們的座位也必須擺得整整齊齊老師也會細心地輔導我們寫作業,只要有人來問老師這個題目怎麼寫時,老師就不厭其煩的耐心講解,直到他明白。
      老師的嚴厲也藏著許多愛:
      有些調皮的孩子總是會讓老師不省心。雖然偶爾會有小小的懲罰和嚴厲的批評,但老師這樣做也是對孩子們的一種關愛,是為了讓我們從小養成好快習慣,長大了就會生活得更加快樂!
      這就是我的好老師,你們知道是誰嗎?她就是我們的班主任李老師!
我的老師三年級作文 篇5
      「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。」老師就像是蠟燭一樣犧牲自己的寶貴時間,為我們點亮人生的道路,而我最想感謝的是我們的作文老師――梅子。
      她身高一米五六,扎著一個馬尾辮,一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做游戲,一起聊天。她總會把我們美中不足的地方找出來,然後說給我們聽,希望我們變得更好。
      記得有一次上課時,我總是舉手回答問題,然後被老師表揚了,我美得「飛上了天」了,之後我就越來越不認真,成績一下子摔到谷底,就連老師讓寫的作業都沒有寫。之後被老師批評時,突然感覺像被「潑了一盆冷水」從頭涼到腳。
      老師說:「雖然你會舉手回答問題,但你也不能太過於驕傲呀!」
      老師的這一句話深深地印在了我的腦海里,所以我現在一直在努力改正。
      最後,我終於再一次被老師表揚了。這都是因為梅子老師的鼓勵,所以我一定要感謝梅子老師!
我的老師三年級作文 篇6
      我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛,笑的時候特別好看;黑寶石般的眼睛彷彿能夠洞察班級里的那些違規現象;一個妙語連珠的嘴,帶領我們在知識的海洋中前進,這就是我們的班主任――張麗君老師。
      張老師今年三十多歲,她對我們嚴而有度,和我們真誠相處,用心溝通。
      記得有一次,我們正在吃午飯。突然,有個同學的鼻子流血了,不知道該怎麼辦。張老師發現了,連忙帶他去清洗鼻子,等到鼻子不怎麼流血時,又用衛生紙幫他把鼻子堵住,以免再流血。
      張老師,您就如同一支蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。老師,我想衷心地對您說:「謝謝您,我們永遠愛您!」
      如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。
我的老師三年級作文 篇7
      我的老師――姚老師,身材瘦瘦的,中等個子,他的眼睛炯炯有神,臉上總愛掛著笑容。
      姚老師上課很有趣,他講得津津有味,我們聽得都入了迷,我們好像都在聽一個有趣的故事。姚老師常常對我們說:「要學好語文就要多讀,多背,多寫,才可以。」課間的時候,他還陪我們玩,我們放學時都依依不捨地回家。每天楊老師還要回到辦公室備課,批改我們的作業,非常辛苦。
      姚老師不僅對我們的學習負責,對我們的生活也很關心。天冷了,他讓我們多添加厚厚的衣服,囑咐我們要多喝熱水,還要多運動,運動時要注意安全。有一次,天冷的時候,我穿的很少,老師看見了,關切地問我:「你冷不冷?」然後給媽媽打了一個電話,媽媽把衣服送來了,這時我感覺到了老師的愛和媽媽的愛是一樣的。
      姚老師像一支蠟燭燃燒自己,照亮著我們。我一定努力學習,不辜負她的培養。
我的老師三年級作文 篇8
      我的語文老師,她喜歡梳馬尾辮,穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們學要認真學,玩就放肆玩。
      有一次,上課的時候,老師看見一個同學在說話,或者在玩,總之就是沒有認真聽課,老師就會在她說的時候,加上那個同學的名字,所有同學就會看著他一個人。有時,她給我們講生字的時候,就會編個順口溜,比如「善」字,就是「小羊藏兩塊糖,一口吃光光。」就是「善」字。再比如「六」這個字,就是「一點一橫,兩個眼一瞪。」就是「六」了。
      每當上完間操,天氣不冷也不熱,還有些溫暖的時候,老師的手往後一擺,體育委員就會讓我們向後轉,我們就知道老師是讓我們玩了。
      有時候,向後轉,是讓我們的全體人員組織照相,但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如:老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈,跑步運動、丟手絹和扔沙包。
      我喜歡我的語文老師。
我的老師三年級作文 篇9
      有人喜歡嚴謹認真的數學老師,有人喜歡愛做試驗的科學老師,還有的喜歡在玩中教大家知識的英語教師,但我最喜歡和藹可親的語文老師―李老師。
      李老師有一頭紫色的蘑菇頭發,白皙的皮膚,一雙水晶般發亮的大眼睛光芒四射,時而溫柔,時而嚴厲。
      記得我上一年級的時候,在一節語文課上我在玩橡皮擦,李老師用那嚴厲的眼光看著我,我小心翼翼地將橡皮擦放進文具盒裡,李老師才把頭轉了過去。後來的語文課我都不敢回答李老師的問題。直到有一天我自告奮勇地舉起小手,心裡不斷鼓勵自己的同時又想著李老師應該不會叫我吧。結果李老師偏偏叫我來回答,我勇敢地回答對了問題,李老師微笑地讓我坐下,眼睛裡是贊許的目光。我心神振奮,以後上課我都要積極回答問題。
      這就是我們可親可敬的李老師。李老師我愛您!我要認真讀書,考出好成績回報您!
我的老師三年級作文 篇10
      在我的成長的道路上碰到過許多好老師,有的是一絲不苟的知識傳播者;有的是悔人不倦的思想教育者;有的是我快樂的分享者,煩惱的傾聽者形形色色的老師在我們的身邊,其中,我最喜歡現在教我們數學的黃老師。
      有一次,我數學考試考得不理想,還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷,在回來訂正這單調的動作不知已經重復了多少遍了,但是做最後一題時腦袋就想塞了糨糊似的,怎麼也想不出。不知不覺中,我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來:「是不是有題目不會做啊,讓我來教教你吧!」黃老師手把手教我,我茅塞頓開,馬上就算出來了。她對我說:「以後看到這類題要記住方法啊!」我默默地點點頭。我的數學成績一下子突飛猛進,呈直線上升趨勢,而且那樣的題我再也沒錯過,這可多虧了黃老師啊!
      黃老師是我心目中的好老師!
我的老師三年級作文 篇11
      我的理想是長大以後成為一位教低年級的語文教師。
      看了我的理想後,你也許會問我為什麼要當個低年級的語文教師呢?那得從一次看電視說起。
      那時候我才8歲,在看電視的時候,看到了一則廣告,有許多小朋友因為家裡窮,上不了學,只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書、寫字,而自己呢,卻只是個放牛郎。看完這則廣告,我就問媽媽:「媽媽,這世界上有沒有免費的學校?」媽媽告訴我:「這世界上不可能有免費的學校!哪有人花錢,不收錢的呀!」我天真地說:「那我長大後一定要建一座很大很大的,專門教那些沒有錢讀書的小朋友,我不要他們的錢。」媽媽卻說:「你呀,當個教師就不錯了,還想辦學校?做白日夢吧,你這個小鬼!」卻堅決地說:「那我先當個語文教師給你看!」
      從那天起,我總是捧著一本書,假裝自己是教師,在那裡左站站,右說說。爸爸媽媽每次見我這么天真,都無話可說了。
      只要有恆心,鐵杵磨成針。我相信,我的理想一定會實現的。
我的老師三年級作文 篇12
      每個人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業家,為社會創造更多的財富而我的理想是當一名教師。
      我想,我要當一名優秀的教師,日後到貧困山區去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學知識將我學的傳授給那裡的孩子們,我還要學會開導他們,學生有什麼煩惱解決他們,我要當一個智慧與能力並存的好教師。
      做教師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名教師是不簡單的事情,我們班的語文教師――曾教師,她陪伴我們走過了六個春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業的精神讓我感動,我越發增加了對教師這個偉大的職業的熱愛。所以,我越發覺我的理想是教師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。
      就看教師這一點無私,我要把這個精神擔當起來延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的教師這個職業奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
我的老師三年級作文 篇13
      從小我就希望自己可以成才,所以我的理想就是想當一位教師。
      爸爸媽媽總是勸我選的理想,但我的回答是不,我不能放棄我的理想,一人從小就有一個理想是不能改變的,如果你每年都換一個理想,那著個人將來對社會是沒有用的,所以我要當一位優秀的教師。我知道教師很辛苦,但我不怕,我有勇氣去面對,相信我!等我當上了教師,我會幫每個學生的學習成績提高來,並教育他(她)們怎麼做個對社會有用的人。我會和她(他)們交流自己的心願,並把每個人的心願都貼在心願牆上,讓大家都看到自己的心願是否能對的起他(她)20幾年來的學習,成長。等他(她)們長大了以後,讓他(她)實現自己未完成的心願我當教師主要是想和小朋友們一起分享生活中的趣事,更主要的是因為我非常喜歡小朋友們,因為他(她)們的天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當教師的願望。我的理想就是這樣的,雖然有些年會選擇當白領,老闆等各種比較好的工作,但我是不會改變的,因為我相信我自己有這個能力,辛苦,疲勞.這都算不了什麼,你們說對嗎?
我的老師三年級作文 篇14
      我的老師姓江,她有一雙水靈靈的眼睛,烏黑的頭發。江老師是我二年級的語文老師,個子挺高,性格溫柔,給我們上課時,她臉上總是掛著微笑。
      記得二年級時,我流鼻血了,老師連忙拿來紙巾,把我鼻子塞住,帶我去了衛生間洗鼻子。過了一會兒,鼻血不再流了,江老師說:「下次小心一點兒,別吃那麼多上火的東西,知道嗎?」我聽了趕緊說:「知道了,謝謝老師!」江老師又說:「知道就好,你一定要記住我的話,照著做!」這雖然是一件小事,但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。
      江老師對我,就像對待自己的孩子一樣,那麼熱心,那麼關心,那麼有愛心。我以前就有很多次流鼻血,但每次爸爸媽媽都在身邊,這是我第一次在學校流鼻血。當時我很慌張,也有點害怕。江老師的出現和關心,讓我感到了像家人一樣的關愛。
      現在,我幾乎已經不流鼻血了,因為老師的話時常在我耳邊響起,我已經養成了良好的衛生習慣。
      江老師雖然已經不教我了,但是她親切的笑容,溫和的目光,仍然記在我的心中。
我的老師三年級作文 篇15
      我們的班主任葉老師,每天把知識播進我們的心田。葉老師,您是辛勤的園丁,培育著我們祖國的花朵。
      葉老師今年已經四十多歲了,高高的個子,一頭棕色的、微微的卷發。鵝蛋臉,臉蛋上有一絲絲胭脂紅,一對濃濃的柳葉眉下面有一雙烏溜溜大眼睛。一副紅色邊框的眼鏡永遠架在鼻樑上面,看上去滿腹經綸。一張能說會道的嘴巴,講起課來是妙語連珠。
      葉老師教學有方。上書法課的時候,我有一個字寫得不規范,葉老師對我說:「你這個字要橫平豎直,撇短捺長。」聽了過後,我又練了幾遍,一個比一個好。
      葉老師經常教我們做人的道理。有一次我把垃圾扔在了地上,葉老師看見了我的行為,把我牽到了辦公室里,語重心長地對我說:「你這樣的行為很不對,做為至德學子不能亂扔垃圾,知道嗎?」我慚愧地低下了頭。
      葉老師也是我們的良師益友。下課的時候,也會和我們一起玩游戲。一次下課,葉老師和我們一起跳繩,就像一隻小燕子在飛舞。
      在生活的大海上,老師!您像高高的航標燈,在指引著我們前進的方向。
我的老師三年級作文 篇16
      我的語文老師瘦瘦的,個子高高的,烏黑發亮的頭發,柳葉般的眉毛,炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻樑上架著一副大眼鏡,一張能說會道的小嘴。
      我的老師非常嚴厲。記得有一次,老師正在給我們講課,突然看見一個同學在晃凳子,發出「咚咚咚」的聲音。老師一個箭步走到那個同學面前,嚴厲地說:「坐不好就不要坐了!」那位同學立馬老實起來,一直到下課。
      我的老師非常溫和。記得有一次正在上課,我突然感到不舒服,老師看出來了,溫和地說:「你怎麼了?還能堅持嗎?」我搖了搖頭。老師又說:「那我給你的家長打個電話,讓他過來接你吧!」過了兩天,我的病好了,老師關心地問:「好些了嗎?」我感動地說:「好多了!」
      我的老師也很風趣幽默。下課了,她喜歡給我們講笑話。講笑話的時候,有時大聲地喊,有時小聲地說,有時手舞足蹈,哄的我們全班哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上,有同學硬是從椅子上掉了下來,有的同學笑得停不下來我喜歡這個嚴厲、溫和又幽默的老師!

6、給老師的一封信作文300字三年級？

惠老師：
您好!
在這寒冬臘月，春光愈發的季節里，我坐在家裡，頓時心裡一片空白，也不做些什麼，說些什麼。此時此刻，我心中的第一個話題就山「感恩老師」。說到老師，我對老師就有說不完的話。他們就像我的第二個父母親一樣。
「老師」，這是一個多麼富有深奧哲理的詞啊!老師是令人敬佩的，他們傳授於我們知識，帶領我們在廣闊的知識海洋中遨遊，不僅如此，他們也對我們十分關愛，負責，默默鼓勵我們走向美好的明天。
喔依然記得這樣一件令人難忘的事情：臨近一個學期的期末學生們都為了一個好的考試成績努力奮斗，拼搏著，而我也同樣如此。那時，同學們也算是個入學不久的小毛孩吧!被無知的心靈蒙蔽，所以不知老師的良苦用心的我們，心裡都埋怨不停：「唉，老師是想累死我們不可吧!」「老師簡直是個魔鬼啊!可苦了我們這幫小天使了!」有些同學為了抓緊時間，中午甚至不吃飯，為此事，老師可沒少花心思。快到自習課了，同學們都耷拉著臉，因為數學老師惠老師又要給我們念經了，學生們一看到數字就頭大。可老師又何嘗不煩呢!!我的同桌心不在焉的，一連錯了8道題，可想而知，惠老師一定火冒三丈，一把他抓到了辦公室，一連關了兩節課。他回來後，我就迫不及待地問他什麼情況，他一邊拿起手中的作業本，一邊笑著對我說：「我總算明白了一點老師的良苦用心了。原本我也以為我死定了，但惠老師卻親切地再教了一遍那些題，為了讓我牢牢掌握那些題的方法，就讓我再多練習練習，所以就時間久了些，可是老師是為了我們好。」喔頻頻點頭，說了聲：「喔，原來是這樣。」後來，我們個個以優異的成績告一段落。
老師，對我們無私地奉獻我們無以為報。小時候還不知老師生氣為了什麼，高興又為了什麼。現在我明白了，老師高興是為了我們的成就驕傲;生氣代表了我們的考驗失敗。
老師，您將您一生的智慧結晶不求回報地傳授給我們我們會以優異的成績作為最好的禮物送給您!
祝您身體健康，萬事如意，工作順利!
您的學生xx
20xx年xx月xx日星期五

7、三年級作文322字我的老師

　
我的老師
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個並不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手裡的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什麼也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一隻大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼裡陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。「哭吧，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什麼，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！」您笑了，笑得那麼可愛，此時此刻，我們彷彿沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恆的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！