端午節怎麼給孩子講解
1、端午節的來歷兒童版 是需要怎麼介紹的
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2、幼兒園怎樣讓孩子過個開心的端午節
一、內容來源。
端午節那天，孩子們來到幼兒園里，興高采烈地談論著粽子的味道，有的還悄悄地把鴨蛋帶到幼兒園，互相比較誰的蛋美……。於是，端午節成了幼兒交談的焦點，他們還向我提出了有關端午節的一系列問題，讓我在一時之間也難以招架。心想與其一一解說，還不如設計一個主題活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節的習俗及來歷。
二、探究過程。
第一次活動：
主要環節有：回憶端午節，在這個環節中讓幼兒講講端午節中最有趣的、印象最深的是什麼事？欣賞端午節人的傳說，表達自己的感受，畫畫端午節人們的活動等，雖鼓勵幼兒大膽想像、精心構思。並要求：把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。但從幼兒的反應及畫面來看，端午節中最快樂的一件事很難體現，小朋友參與的機會及孩子們的興趣點沒能抓住。且在這次活動前由於沒有創設環境，如：布置一些端午節的圖片、粽子、賽龍舟的圖片或者一些蘆葦葉、大米、讓幼兒親手包一包等，環節比較單一，活動下來效果不是太好。
第二次活動：
通過第一次活動情況，我們年級組對第二次活動及時作了調整。主要環節有以下幾個方面：1、講講端午節的來歷。在這環節中老師給幼兒講了屈原的故事並介紹了端午節兩項主要慶祝活動、包粽子、劃龍舟的意義。讓幼兒對端午節的來歷有個了解。2、包粽子、吃粽子。活動中幼兒通過包粽子、吃粽子知道了粽子是中國的特色點心。3、製作龍舟。這里讓幼兒欣賞了龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自製自玩的興趣。4、劃龍舟。組織幼兒進行「龍舟大賽」。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其餘兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。5、活動延伸。可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。
本次活動我們克服了上次活動中出現的一些問題。活動通過包粽子、吃粽子、製作龍舟、劃龍舟大賽等活動讓幼兒真真切切體會到了端午節的樂趣。但也發現，幼兒的需要沒能得到很好的滿足，既然幼兒多粽子感興趣，那麼我們不妨把「粽子」作為重點，讓幼兒來發現粽子的種類、包粽子的方法有哪些，從而激發幼兒學習的興趣。
第三次活動。
我們年級組針對上次活動的情況對第三次活動作了設計，還利用了家長資源，主要是講講端午節的來歷，幼兒觀察粽子；知道了粽子有很多種；吃粽子，把吃粽子的感受用語言完整、流暢地與同伴交流；包粽子。請幼兒講講媽媽、奶奶的包粽子的方法。然後自己看圖片，學習包粽子的方法，最後每位幼兒介紹自己包粽子的體會；（如怎麼成功地包一個粽子，有沒有想出其它的包粽子方法等等）然後把自己包的粽子送到廚房。在本次活動中，整體感覺是很流暢，各個環節都是在很自然、輕松的狀態中進行著的， 通過活動，我們有以下體會：
1、師幼互動好。
在組織活動時，各環節都充分發揮幼兒的主體地位，充分體現了教師的主導和幼兒主體的關系。教師對孩子的啟發引導方面把握的很好，切合幼兒的實際水平，讓孩子敢說、敢做，探索欲強，激發了幼兒學習興趣。充分體現了《新綱要》的精神。
3、快樂的端午節社會教育活動方案
快樂的端午節社會教育活動方案（通用10篇）
為保障活動順利開展，就常常需要事亮渣先准備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案要怎麼制定呢？以下是我精心整理的快樂的端午節社會教育活動方案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣;
2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動准備
與端午節習俗相關的圖片、實物，幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
活動過程
1、欣賞童謠，理解主要內容。
五月五，端午日，門插艾，香滿堂;
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
(1)交流有關端午節習俗的經驗。
★指導語：端午節，人們都會有些什麼活動?
(2)欣賞童謠，理解主要內容。
★指導語：
①在這首童謠里，你聽到了什麼?
②你有什麼聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。
★指導語：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。
如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄並欣賞幼兒創編的童謠。
快樂的端午節社會教育活動方案2一、指導思想
認真貫徹「四個全面」戰略布局，以弘揚社會主義核心價值觀為引領，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，通過開展節日民俗活動、志願服務活動、文化體驗活動、清潔家園活動等，培育廣大市民的價值認同、文化自信、愛國情懷，積極推進我市道德風尚高地建設。
二、活動內容
1、廣泛開展端午民俗文化活動。深入拓展端午節的文化內涵，結合實際，精心設計幹部群眾便於參與、樂於參與的民俗展示會、歌舞表演、書法棋藝、美術攝影、包粽子、點雄黃、制香囊等活動項目，引導人們感受傳統文化魅力，弘揚中華民族傳統美德，增強愛國主義情感和民族自豪感。組織開展趣味運動會、賽龍舟等全民健身活動，使人們在活動中感受節日魅力，形成強健體魄的熱潮。
2、深入開展端午志願服務行動。端午節期間，各部門和單位要大力弘揚尊老愛幼、鄰里互助、助人為樂等中華美德，積極組織志願者進社區、進鄉村、進養老院開展送粽子、送禮品等「送溫暖」活動，為道德模範、身邊好人、留守兒童、孤寡老人、貧困戶、殘疾人士、農民工及其在寧就讀子女送去節日祝福，陪他們在歡樂祥和的氣氛中共度端午佳節。各文明單位要與結對敬祥悄共建的鄉村、社區等基層單位開展各種形式的端午主題活動，豐富結對內容，增進結對感情。同時，各區、各部門、各單位可結合端午節時間節點，組織專業志願者宣傳農業科技、衛生保健、科學健身等知識。
3、積極開展端午文化體驗活動。廣泛開展與端午文化有關的經典誦讀、詩文沙龍、演講比賽、文創徵集、節日祝福語評選等活動，組織人們特別是青少年誦讀、吟誦和諧中華，創作各類文學作品，引導民眾用多種文化方式表達對端午、對中華傳統節日的理解和感悟，充分展示中華民族四海同源、全球華人共興中華的精神風貌，激發中華兒女的愛國情感。
4、大力開展端午清潔家園活動。結合全國文明城市創建測評指標要求，集中開展環境衛生大掃除，美化、亮化辦公場所、公共場所，重點對城鄉結合部、市區主次幹道、臨時水果攤點等區域的衛生進行集中掃除，全面清除衛生死角。積極組織各級機關幹部就近參加環境衛生義務勞動，街道和社區等基層單位要組織幹部進行集中大掃除行動，營造整潔、干凈的生活環境。
三、活動要求
1.精心組織實施。要把端午節期間開展「我們的節日」主題活動作為傳宴穗承優秀中華文化和豐富群眾節日生活的一項重要工作，擺上重要位置，認真研究制定具體活動方案，周密安排部署，精心組織實施，確保各項活動豐富多彩、圓滿順利。
2.突出思想內涵。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求貫穿節日活動始終，在項目設計、活動開展、群眾參與、輿論宣傳中都要堅持以文化人、以文育人、以文養德的理念，通過活動增強人民群眾愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
3.廣泛動員參與。堅持讓人民群眾成為傳統節日活動的主角，多設計群眾廣泛參與的活動項目，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各類文化場館、文化服務設施要通過延長開放時間、增加場次等方式，努力讓更多的群眾能夠參與主題活動、享受到文化惠民服務。要認真踐行黨的群眾路線，積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的過節新風。
4.做好宣傳報道。市屬各類新聞媒體單位要做好端午節日宣傳報道策劃，充分發揮報紙、電視、廣播、網路、手機簡訊、電子屏幕、宣傳欄各類媒體的特色，精心組織相關節日圖片、文字，做好普及性與深入性結合，知識性與趣味性結合，切實把端午文化內涵挖掘出來，把我市端午主題活動反映出來，把社會輿論氛圍營造出來，切實增強端午節的文化魅力。
快樂的端午節社會教育活動方案3一、活動目標
1、引導幼兒了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。
2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌，感受一些端午節的作品，語言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家裡過端午節的氣氛，激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。
二、活動准備
1、端午節PPT多媒體課件
2、端午節相關視頻
3、平板若干
三、活動過程
1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發幼兒探索端午節稀疏的樂趣。
(1)看!老師給你們帶來了什麼?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。
(2)你們知道粽子是什麼時候吃的?(端午節)還記得老師給小朋友講過一個關於屈原的故事?
(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節!
2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫)
(2)小朋友你們看到視頻里的人在幹嘛什麼呀?(在劃龍舟)
(3)每個節日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午節習俗》，感受端午節帶來的快樂氣氛。
(1)教師結合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
端午習俗
五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什麼?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊後出現不同的動畫)。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們准備粽葉子，現在先請小朋友添加米，喜歡什麼口味的粽子可以加入什麼材料。(平板中出現粽子食材，小朋友選擇性託人食材)
4、教師再次朗誦端午節習俗，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動延伸
1、一起畫雄黃妝
今天老師想請你們能不能幫助一個小女孩，她要去參加端午晚會，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們幫助她，你們願意嗎?幼兒人手一個平板，用畫圖軟體畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉妝.
2、劃龍舟游戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經過一條大河我們該怎麼去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意，現在跟老師一起學一學劃龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發吧!
快樂的端午節社會教育活動方案4活動目標
1.通過分享交流，初步|知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。
2.與同伴互相交流包粽子，製作香囊，萌發對中國傳統文化的興趣。
3.體驗中國民間節目韻味。
活動重、難點
端午節是陰歷五月五日，包粽子。
活動准備
故事《端午節的傳說》，粽子一個，長方形紙、彩色紙人手一份。
活動的過程
1.出示實物（粽子），引發幼兒興趣。
2.初步了解端午節。
小朋友今天是什麼日子呀？
幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導幼兒端午節的時間。
教師小結：端午節是陰歷的五月五日。
3.引導幼兒了解端午節的傳說。
給幼兒講《端午節的傳說》，讓幼兒知道端午節是為了紀念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節。
4.引導幼兒了解端午節的習俗。
師：端午節那天，人們都有那些風俗習慣？
幼兒互相交流，讓個別幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節那天人們有很多風俗習慣，吃粽子、賽龍舟、製作香囊。
5.體驗包粽子。
（1）讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然後用彩紙繞並進行裝飾，教師巡迴指導。
（2）展示作品並評價。
6.活動延伸。
教師：小朋友，你們包的粽子都不錯，回家後把你們學會的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎？
快樂的端午節社會教育活動方案5一、活動目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
二、活動准備
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片
2、准備端午節的資料、風俗
3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品
4、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道
活動前環創區角創設：
1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。
2、美工角：擺放製作荷包、五綵線、和製作粽子的材料。
3、游戲區：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。
4、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
三、活動過程
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。
3、學習端午節的兒歌，《快樂的端午節》兒歌五首。
1、五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;
兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;
咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
2、五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
3、五月五，過端午，
賽龍舟，敲鑼鼓，
端午習俗傳千古。
4、粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
5、雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。
一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
4、動手操作：各班開展包粽子，製作荷包、編制五綵線等活動。
快樂的端午節社會教育活動方案6活動目標：
1、簡單了解端午節的由來及傳說，在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。
2、幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。
3、通過手工製作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。
4、體驗明顯的季節特徵
5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
活動重點：
1、通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節的由來及傳說，
2、通過PPT了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。
活動難點：
幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。
活動准備：
1、有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;
2、春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片;
3、手工材料紙杯子，五色綵線，雙面膠等。
活動過程：
一、引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。
1、師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什麼?
2、師：這是什麼節日?誰來告訴老師一下這個節日里我們都要做什麼?
3、師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什麼?是什麼節日?
二、基本部分
1、師：今天我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道?端午節是紀念誰的?有誰知道端午節的故事?
2、師：好，下面我們來看一個短片《端午節的`來歷》來進一步了解下端午節。
3、師：看了短片以後誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗?
4、師：端午節吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?
5、師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
6、師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什麼樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什麼樣。
7、師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什麼味道沒有?是什麼味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什麼作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。(圖片)8、師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關於端午節的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎麼過端午的都有什麼風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)9、師：小朋友們現在知道端午節是怎麼來的了嗎?它是為了紀念誰的節日?
三、手工製作
1、師：下面我們做個小手工，製作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂。
2、師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說了這么多小朋友們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日?
四、聽老師講故事師：講了好，最後大家聽老師講一個故事，一個關於端午節的故事《布老虎吃粽子》。
快樂的端午節社會教育活動方案7一、活動目的：
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。
2、通過端午節來懷念屈原。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想像力以及民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。
3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間：
6月23日——6月24日
三、活動安排：
1、舉行一次有關端午節的班級活動。
（1）同學互相交流所知道的端午知識。
（2）以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。
（3）講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
（4）為學生講解端午節的來歷、風俗。
（5）展示自己的手抄報作品。
2、「我向長輩學一技」主題活動。
在家裡向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、體驗端午情懷
（1）同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。
（2）能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。
（3）以《粽香四溢端午節》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。
4、「嘟嘟嘟」跑得快
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
准備：各班一個呼啦圈，兩個粽子
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最後一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。
四、活動要求：
1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課或活動課對學生進行宣傳教育，作好記錄。
2、請老師們將相關的活動照片於本周四下班前發給邊老師，作文電子檔於24號前發至邊老師郵箱。
3、各班也可自行設計活動內容。
快樂的端午節社會教育活動方案8一、主題
過傳統節，共中國情
二、准備限量小禮品
向各班派發端午節海報，普及端午知識，派發端午節禮品。
其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發若干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學們對於端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩。
三、端午節知識競賽
過端午，端午知識當然必不可少，我們准備收集一些關於端午的小常識，編集成海報，一份張貼於校門口，另外以班級為單位分發，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節。以搶答的方式對端午節進行知識問答，答對題數最多者可獲獎品--粽子一個。
四、端午節問卷調查
根據海報編10道左右關於端午知識的知識問答題，在全校范圍內進行調查，看看同學們對於端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。
五、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶
端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動，也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人，二人並肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。
去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。
六、自製粽子
端午的主角粽子在東漢就已有出現，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應節食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其餘餡料.但在講究飲食的中國人巧手經營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、鹹肉粽、蛋黃粽等。
如果粽子給端午節帶來了清香，那麼包粽子是其中最真切的氣息。
在家裡，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子紮起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄託他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而現在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區中xx籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關懷，送上我們對xx人民的信心。
在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法。聯系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節的小禮品之一，送給同學，尤其是住在宿舍的同學們。
七、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風俗
端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝願災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節日在中國人的心中紮根，讓中華民族的精神不斷延續。
今年的端午節，我們有傳統，也有創新，在普及端午知識的同時，也倡議同學們向勇士們學習，端午是民族的節日，在端午我們為自己的英雄而驕傲，為我們的民族而自豪!
快樂的端午節社會教育活動方案9一、指導思想：
為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日-端午節為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
二、活動日期：
端午節，也就是農歷五月初五。
三、活動地點：
教室
四、活動目的：
端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
五、活動內容：
1、了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：
(1)、農歷五月初五是什麼節日?
(2)、那麼，你們知道端午節的來歷嗎?
(3)、學生講述端午節的來歷和習俗
(4)、端午這一天家家戶戶為什麼要插艾葉、包粽子?
2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少徵文活動。
快樂的端午節社會教育活動方案10一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動目標
圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什麼要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的讀寫繪能力。
三、活動時間:
6月19日——6月23日
四、參加人員:
一年級學生
五、活動內容 :
通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式，走進端午節，感受端午文化。
班級開展端午節主題班會，通過各種形式讓學生了解祖國傳統節日。
布置端午節假期作業:通過讀寫繪形式記錄端午節。
六、活動要求:
6月23日上交作業，由班主任推薦12張優秀的作業上交大隊部進行評選。
4、端午節來了，在端午節假期該如何做好對孩子們的安全教育？
端午節來了，在端午節假期應該做好對孩子們的安全教育，比如教育孩子不要去水邊玩耍，謹防溺水等等。
端午節作為國家法定節假日，在這一天很多人都會吃上粽子，並且在街上進行一定的儀式活動。因為端午節作為中國非常重要的一個節假日，很多人都會在這一天的前一個星期進行准備，包括包粽子以及一些其他能夠慶祝這個節日的活動。目的就是為了讓大家在這一天感受到濃烈的節日氛圍，同時也能夠讓我們了解這一天相關的歷史和一些儀式。通過這樣的形式，讓中國的文化傳承下來，讓我們能夠了解到古人的精神。這種形式也算是一種文化的傳承，不過這種傳承方式更加讓大家容易接受。
隨著節假日的到來不可避免的就是安全問題，這是因為在節假日的時候，會有很多人上街遊玩，進行相應的慶祝活動，而小孩子也會在這一天和自己的小夥伴進行慶祝，大人也會有自己相應的工作，沒有辦法顧及自己的孩子。如何保證孩子的安全成為了一個難題並物，小孩子對於安全的了解非常的淺薄。在絕宴液沒有大人陪伴的情況下，很容易做出危險的事情，並且喪失自己的生命，所以如何讓孩子能夠安全的度過節假日，並且收獲滿滿和家長的教育離不開關系。
首先作為孩子的家長，應該在節假日的前幾，就對祥頃孩子展開相關的安全教育，並且教孩子一些自救的辦法，讓孩子在遇到這種危險情況的時候，也能夠進行自保。這樣不僅僅提高了孩子的防範意識，也讓孩子能夠正確的保護自己。作為老師，也應該在放假之前將孩子們聚集起來，將正確的安全防範知識傳授給他們，讓孩子們簽訂相關的安全協議書，從而保證他們的安全。
5、孩子都需要了解的中國傳統節日文化，你是怎麼做的？
我是讓孩子從書中了解傳統節日文化和直接感受傳統節日風俗。
不知道是因為我們長大了還是因為年味越來越淡了，越來越感受不到小時候過春節的那種快樂。
記得小時候過年家家戶戶都非常的忙碌，最期待的就是媽媽帶我們去采購年貨，整條街都熱鬧非凡紅紅火火，非常的喜慶。
過春節還有非常多的風俗習慣，我覺得這就是一種儀式感，從儀式感中感受到幸福和快樂。
一、先給孩子講述傳統節日的由來
中國有四大傳統節日，春節，清明節，端午節，中秋節。
以春節舉例子，可以告訴孩子春節的美好意義、習俗、由來。春節是四大傳統節日之首，是這些節日中的老大，春節已經經歷了4000多年。
這些知識可能家長說的不是很清楚，現在有很多傳統節日的書，裡面的內容可以非常清楚直觀的告訴孩子。這些書有些以繪本的形式呈現，有一些以立體書呈現，孩子都非常的喜歡。
每個節日即將到來的時候就可以拿出來和孩子一起看。
二、和孩子列張傳統節日風俗流程表，讓孩子一起參與其中
最重要的我覺得應該讓孩子參與其中。比如說春節的時候，應該采辦年貨，在采辦年貨我們應該要購買對聯，鞭炮，窗花，糖果，衣服，還有各種食物等等。
讓孩子一起除舊迎新，和家長一起貼春聯，貼窗花，在貼春聯的時候再和孩子講一講，有關於春聯寓意。
和孩子一起守歲，看春節聯歡晚會，到了12點的時候一起放鞭炮，嚇走年獸。在孩子睡著之後放一個紅包在孩子的枕頭下面壓歲。
記得小的時候還有舞龍燈，踩高蹺，可是現在看不到了。如果有這種活動，不要嫌麻煩，可以帶孩子。
我覺得給孩子說100遍傳統節日文化，還不如帶孩子親自體會一遍。
孩子體會完之後就會有各種各樣的問題，家長應該和孩子一起去探索這些問題的答案。
三、傳統節日文化知識的延伸
孩子如果比較大，可以和孩子一起在古詩詞中尋找相關的傳統節日古詩詞。比如春節《京都元夕》，二月二龍抬頭《二月二》等。這也可以拓展孩子的知識面，順便記一些相關的知識。
特別是在城市裡，傳統節日的氛圍更淡，家長更要人孩子一起參與其中，一起感受傳統節日帶來的樂趣。
6、如何教孩子了解端午節的傳統？
「五月五日午，天師騎艾虎。蒲劍斬百邪，鬼魅入虎口」這是一首反映端午節習俗的古民謠。端午節是我國兩千多年來的傳統節日，至今，每到端午節，除了賽龍舟、吃粽子等主要習俗外，民間還有不少習俗。
懸艾葉、菖蒲、蒜頭：艾、菖蒲和蒜被稱為「端午三友」。南北朝時，端午又稱為「沐蘭節」，荊楚一帶有采艾的習俗。采艾要在雞未鳴以前就出發，挑選還沾著露水的艾草帶回去掛在門上，有的還將艾草紮成虎形，再把艾葉粘於其上。艾與菖蒲中含有芳香油，它們和蒜一樣都有殺菌作用。端午期間，時近夏至，正是寒氣暑氣交替轉換之時，從飲食到穿衣、行動都得注意。古時，人們缺乏科學觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作祟所至，於是，端午節這天，人們以菖蒲作寶劍，以艾作鞭子，以蒜頭作錘子，認為這「三種武器」可以退蛇、蟲、病菌，斬除妖魔。
江南地區，有的習俗是在端午節飲菖蒲酒，其葯用效果就更為直接。通常是在節前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節日便可飲用。
寫符念咒：除了用艾、菖蒲和蒜這「端午三友」驅鬼外，還有一種是在室內掛避邪驅鬼的符咒。掛驅鬼符要求必須在端午日出或正午時書寫，書寫材料用生朱，書寫人口中必須放上硝石等。另外，類似於此的祛鬼禳災的習俗，還有在兒童額上點雄黃酒。節日一早，婦女們便將兒童耳上夾艾蒿，頭上戴菖蒲，然後用雄黃酒在額上寫一個「王」字。據說，這樣可使百鬼畏懼，保命長生。
飲雄黃酒：中國江南民間端午節有吃「五黃」的食俗。「五黃」指黃鱔、黃魚、黃瓜、鹹蛋黃及雄黃酒。在神話傳說《白蛇傳》中，有白娘子飲雄黃酒，現出蛇身的原形。故而，民間便認為蛇蠍蜈蚣等毒蟲可由雄黃酒破解，端午佳節飲雄黃酒可以驅邪解毒，身體健康。
掛荷包和拴五色絲線：應劭的《風俗通》則記載：「五月五，日以五彩絲系臂，名長命縷，一名續命縷，一命避兵繒，一名五色縷，一名朱索，避兵及鬼，命人不病瘟」。中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色。因而，節日清晨，大人起床後第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線。系線時，禁忌兒童開口說話。五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時，拋到河裡。據說，戴五色線的兒童可以避開蛇蠍類毒蟲的傷害；五色線扔到河裡，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。
陳示靚的《歲時廣記》引《歲時雜記》提及一種「端午以赤白彩造如囊，以綵線貫之，搐使如花形。」以及另一種「蚌粉鈴」：「端五日以蚌粉納帛中，綴之以綿，若數珠。令小兒戴之以吸汗也」。這些隨身攜帶的袋囊，其中的內容幾經變化，從吸汗的蚌粉、驅邪的靈符、銅錢，避蟲的雄黃粉，發展成裝有香料的香囊，製作也日趨精緻，成為端午節特有的民間藝術品。
賽龍舟：關於龍舟的競渡，文字的記載始於公元五百年前梁代吳均的《續齊諧記》。較後，許多的記載中都可以找到有關賽龍舟的文字記載。現存中國各地的數千種地方誌中，共有227種地方誌有龍舟競渡的記載。端午劃龍舟，龍舟競渡的說法，包括有「大眾舟齊出發，趕往拯救屈原」及「一吶喊鼓樂嚇退蛟龍」。
這項活動在端午節前後舉行，是一種聲勢浩大的自發的節日文化活動。龍船就是龍形和舟楫。《荊楚歲時記》載：「五月五日競渡，俗為屈原投汨羅，曰傷其死，故命舟楫以拯之，舸舟取其輕利謂之下鳧，一自以為水軍。一自以為水馬，州將及士人悉臨水觀之。」宋庄季裕的《雞肋篇》記載了江陵賽龍船的盛況：「湖北以五月望日為大端陽，泛舟競渡，逐村之人，各為一舟。」明代袁中道《午日沙市龍舟》雲：「旭日垂楊柳，傾城出岸邊。黃頭郎似馬，青黛女如仙。龍甲鋪江麗，神裝照水鮮。萬人齊著眼，看取一舟先。」
7、端午粽的故事怎麼講一年級
端午粽的故事一年級的講法如下：
1、教材解讀
這篇課文整體上給人的感覺條理非常清晰，圍繞著「端午粽」這個話題，用兒童的口吻向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。課文中還用了許多生動形象的語言來介紹粽子的樣子和它的味道。 比如：青青的、白白的、紅紅的。
這些詞語的准確使用離不開作者的細心觀察，同學們在生活中也可以去用用這些詞語，當我們的口語表達的時候，就可以用這樣的疊詞了。另外，本課的學習重點就是怎樣讀好長句子，在文章的第2、3自然段中出現了長句子，同學們在學習的時候要多關注長句子的朗讀方法。
2、學習目標
認識本課13個祥粗搜會認字和立字旁、米字旁兩個偏旁。會正凳蘆確書寫課後田字格內7個生字。通過圖文結合、聯系生活實際的方法，來了解「箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著」等詞語的意思，並學著去積累「青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋」等詞語。
能正確、流利地朗讀課文，並讀好長句子，通過想像畫面，體會心情，朗讀好課文。能用自己的話來說說粽子的樣子、味道等謹歷等，初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗和來歷。
3、識字與寫字
語文書課文後面兩線格內的字是要求孩子們會認識的字，稱為二類字。田字格中的生字是要求孩子們會讀、會寫、了解意思，統稱為一類字。首先我們來說要求孩子們認識的生字吧！這些生字的認讀還是要放到課文中去學習，課文讀熟了，那麼這些生字也能輕松掌握。提醒：隨文識字效果好，做到字不離詞，詞不離句，句不離文。