關於升學的主題

1、升學宴背景主題寓意

升學宴背景主題寓意：
1、前程似錦路路順。
2、大展宏圖錦綉紅。
3、龍騰廣宇添新秀。
4、鳳舞長河展宏圖。
5、鬥志昂揚一鳴驚。

2、求以深造為主題的升學對聯，在此謝謝各路大神！！

繼先賢智刻苦深造 安父母心努力學習 繼定祥和吉利歲， 安靜溫馨幸福年。 繼先賢智慧繼續深造 安長輩希望安心讀書

3、升學意義 球主題班會資料

我認為上學的意義不僅僅是學知識，上學是一種生活方式，
是一種對孩子來說最不壞的生活方式。

學校里是一個小社會，這里有形形色色的大人，有各種玩伴，
有眼花繚亂的一切。有無數的活生生發生在孩子身邊的故事，

在這個小社會里，我們會逐漸為自己尋找定位，自己的能力
強弱，受歡迎程度如何，這種定位，是正確認識自己的前提，
如果不能正確認識自己，這個人在未來的社會里很難生存。

人生中很多微妙的東西是永遠無法從書本中得到的，
你得通過親身經歷和感受逐漸形成認識。

孩子在進入大社會之前，先從小社會中歷練，
這無疑是一種寶貴的體驗。

很多人批評學校有各種各樣的不足，
但實際上，很多問題都出在家長期望值過高上面，
如果你把學校當成競技場，即便世界上最豪華的學校也是地獄。

即便拋卻這所有的功利目的，我們也應該尊重孩子，
尊重孩子有選擇自己生活方式的自由。
多少年以後，當他回首往事的時候，
如果沒有像正常人一樣的學校生涯，
如果沒有同學們，夥伴們，老師們，
如果沒有暗戀的對象，沒有追求者和小紙條，
那麼對他來說可能是難以想像的失落。

4、正確面對升學主題活動方案

1、平行志願不是平等志願，要把青睞的院校填在最前面
考生志願在實際錄取時是有自然順序的，而不是只要達到填報的A、B、C 3所平行志願院校的錄取條件，就會被3所平行志願院校同時錄取。錄取中，3所平行志
願院校是依次錄取的，即按考生分數從高分到低分排序，依次檢索考生所填報的3個志願。如果滿足A校分數要求且其仍有計劃余額就直接投檔到A校，否則繼續檢
索B校，最後才是C校。被檢索的3所院校中一旦出現符合投檔條件的，就直接投檔到該校。因此，考生在填報平行志願時要有先後順序，依據對3所院校的期望程
度安排好填報順序，最青睞的院校要填在最前面。
批次平行志願實行一輪投檔，要重視每批次的錄取機會
雖然平行志願由A、B、C 3個志願組成，但各批次的平行志願實行一輪投檔，投檔時按一個志願對待。也就是說，考生的檔案只能投到A、B、C 3所平行志願
院校中的一所，所以對每個考生而言只有一次投檔機會。如果3個平行志願均不滿足院校錄取條件而未被投檔，或者投檔後由於客觀原因而被退檔，考生就只能參加
同批次後續的徵集志願補錄或參加下一批次的錄取。因此，考生要重視每一批次的錄取機會，客觀分析個人和院校的實際情況。
2、適當拉開梯度。一「沖」、二「穩」、三「保」
在填報平行志願時，從往年情況看，有些考生沒有針對自身學習成績進行准確定位，也沒有考慮所填報院校往年的錄取情況，而只是完全依照自身的興趣愛好填報了3所志願院校。結果或者過高估計了自身實力，或者所填報的3所志願院校都處在同一層次上，使考生有可能因3所志願院校的錄取條件都不滿足，從而影響了自己的檔案投遞，形成「死檔」，錯失一次錄取機會。
還有的考生沒有按照從高分到低分的順序填報3個平行志願，而是把往年錄取分數較低的院校填在前面，把往年錄取分數較高的院校填在後面。這樣，即使考生的高考分數達到了後面院校的錄取提檔線，實際錄取時也只能按照調檔順序從前面的院校錄起，致使出現「高分低就」的情況。
因此，填報平行志願時，考生要結合自身學習成績准確定位，按照「沖」、「穩」、「保」的原則，將3所平行志願院校適當拉開梯度。A志願按照「沖」的原則，挑選一所往年錄取分數略高於自身成績且是自己非常喜歡的院校，但不能脫離實際地隨意填報，也就是說A志願院校應是考生「跳起來夠得著」的院校。B志願按照「穩」的原則,挑選一所往年錄取分數與自身成績相當或略低的院校，應該是考生報考把握較大的院校，以求穩妥。3個平行志願中的C志願要按照「保」的原則，可挑選一所保底的院校，確保考生檔案不會因為無法投出形成死檔而影響自己在本批次的一次錄取機會。這樣，3個平行志願院校就形成合理梯度，提高了志願的有效性，更加科學、合理，既可避免「高分低就」的情況發生，又可防止因考生檔案無法投出而形成「死檔」，確保了考生的錄取機會和成功率。

3、注意規避各種退檔風險
平行志願實行一輪投檔。考生在填報平行志願時，需要特別注意規避由於不服從專業調劑、身體健康狀況不符合某些特殊專業體檢要求、單科成績未達到所報考專業要求等原因而造成的退檔風險。
如果考生對於報考的專業沒有明顯偏好或特殊要求的話，建議服從專業調劑，這可在一定程度上增加被錄取的機會。考生可認真對照《招生章程》、《招生專業目錄》以及《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，結合自身學習成績和身體健康狀況，選擇合適的院校和專業。
實行「分數優先」的平行志願錄取方式，相對於傳統的「志願優先」方式，更利於考生填報志願和增加錄取機會。但要注意，平行志願並非零風險。考生要正確理解平行志願的原則，結合自身實際情況准確定位，統籌兼顧，合理選擇院校和專業，真正做到量體裁衣、科學填報，這樣才能事半功倍。

5、求升學宴活動主題和與升學有關的成語

活動主題：天下無不散的宴席；成功者就此上路，失敗者不要流淚
升學成語：金榜題名、名落孫山，十年寒窗，

6、以「升學,人生,發展」為主題的開場白

古有「學而優則仕」之說，盡管這有些時過境遷之嫌，但學習能給我們增加知識，提升境界，更加明白人生的價值和意義，對於我們自我的發展和社會的發展都具有重要意義。升學就是我們人生的一個重要階段和途徑

7、談＂升學宴＂

中國的父輩大抵往往擺脫不了一種現象：望子成龍，望女成鳳。或者說這是整個人類氏族所共有的一種現象，只不過中國人的這種觀念往往比較深厚一點。

當一個孩子誕生時，他（她）便被父母賦予了父輩的一些情感寄託：或父輩未曾完成的夢想，或父輩未曾達到的成就，但無論是何種的寄託，總歸是希望孩子孩子變得優秀，這是一個不變的主題。隨即，父輩們便上演一場持續半生的育兒大戰，而涉及的便是整個中國社會，自己、別人難免存在競爭，於是，這種現象便進一步的加深。

回歸正題，來談談「升學宴」，「升學宴」 也叫「謝師宴」，在當前形成了一種不似傳統的傳統。

大抵在小時候，對於考上大學便有一種深深的渴望，而其中很大的一個緣由便是「升學宴」，覺得這是很風光的一件事，而究其為何覺得風光，卻不大說的上理由。

後來隨著慢慢的長大，對於大學的渴望沒有改變，但緣由卻不再是「升學宴」，而是對大學生活的嚮往，而對於「升學宴」卻莫名的產生了抵觸感，究其原因，我覺得有兩方面：一、在這時代，「大學生」已經不是一種稀缺資源了，而考上大學更是一種極其普遍、正常的現象了，而「升學宴」這種行為就顯得有一些多餘了。二、形式化，在大學生滿地跑的時代，「升學宴」似乎成了一種形式，缺乏了人情味，缺乏了感動，一場宴席，無所謂緣由，來來去去，只是維持基本的禮儀和形式。

在我考上大學那一年，自己是極力不想辦的，父母在這時候卻完全忽略了自己，後來還是小規模的舉辦了。之後一兩年，補習的同學也大都考上了，舉辦「升學宴」自己也去了，前前後後十幾家，而在這個過程中，我自己也漸漸地明悟了。

是的，「升學宴」是一種形式，但這個形式卻蘊藏著一個家庭過去近20年間的幸酸與苦澀。一場「升學宴」，將一個家庭過去20年間打上了一個句號。

「望子成龍，望女成鳳」在中國當前的氛圍下，在大多數人的眼裡，就是體現在學習上。在這個以高考為主導的時代，考上大學便成了大多數家長對孩子的期望，當然，這個過程絕非易事，從嗷嗷待哺到高考結束，單單時間就有20年，而這二十年中，一個家庭在時間、金錢、感情等方面的投入更是無法去計量的。而對於孩子來說，二十年，單調而枯燥的生活，繁重的學業也絕非表面看起來簡單。

終於，孩子考上了大學，而對於家庭來說，不僅僅是孩子在學業上的成就，更是對過去二十年間付出的一種肯定，一種使命上的了結，而在之後的歲月中，父母於你的人生軌跡會漸漸地產生距離；對孩子來說，不但是一種努力的回報，而且更是你即將步入成熟、步入這個社會的一種表現，你從今往後，便是一個成人了。

「升學宴」在這個時候就不僅僅是慶祝與形式了，它有了更深厚的內涵，它體現著一個家庭過往，一個孩子的成熟。記憶尤深的是在今年，一塊的補了兩年終於考上大學，我們且不去探究補習的的選擇，單是兩年的那種補習生活，於家庭，於孩子是一種怎樣的體驗。當在「升學宴」上，我看到父母與孩子淚流滿面的情景，所受的觸動亦是抨擊心靈。

「升學宴」是一種宣告，一種於過往最好的總結，更是於未來的啟示，其實，我覺得倒不如叫他「成人禮」更貼切一點。

至此，中國父輩於孩子前半生的使命便有了一種結果，而延續的夢想依舊在持續。