小學升學卷06答案語文

1、六年級畢業升學考試語文試卷

【2017六年級畢業升學考試語文試卷】

一、積累與運用。(40分)

1、下列劃線字注音全對的一項是( )(2分)

A.枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)

B.伎倆 (zhī) 要挾(xié) 不屑置辯(xiè)

C. 頹唐(tuí) 蜷縮(juǎn) 忐忑不安(tè)

D.阻撓(náo) 岔道(chà) 寢食難安(qǐn)

2、下列各項中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安

B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風生

C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風

D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源

3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是( )(2分)

A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。

C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業在即，現在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。

4、下列句子中有語病的句子是( )(2分)

A.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成功的關鍵。

B.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。

C.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。

5、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(2分)

A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏

B.怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷

C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒

D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼

6、下列語序排列正確的是( )(2分)

(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。

(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)

C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)

7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(2分)

A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎? D.他不能不給你講真話。

8、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是( )(2分)

A. 千樹落花紅 B. 雲傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言

9、解釋下列劃線字詞(4分)

(1)拈輕怕重( ) (2)舉一反三( )

(3)猶豫不決( ) (4)囫圇吞棗( )

10、寫出有關寓言、歷史故事的成語各兩個(4分)

寓 言(1) (2)

歷史故事(1) (2)

11、按要求寫句子(4分)

(1)在語文考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：

(2)李寧嚴肅對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去”。

改成轉述句：

(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發掘。

大自然像 ，等著

12、根據人物、情節寫書名。(4分)

(1)過五關斬六將( ) (2)黛玉葬花( )

(3)賣火柴的`小女孩( ) (4)智多星吳用( )

13、把下列諺語、俗語補充完整(2分)

(1)千里之行， 。

(2)書山有路勤為徑， 。

14、古詩文默寫(6分)

(1)待到山花爛漫時， 。

(2)子曰：“ ，可以為師矣"

(3) ，不教胡馬度陰山。

(4)王師北定中原日， 。

(5)九州生氣恃風雷， 。

(6)不要人誇顏色好， 。

二、閱讀(40分)

(一)竹石(鄭燮)

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

15、解釋字義(2分)

(1)任( ) (2)爾( )

16、“咬定”，這是 手法。(1分)

17、這首詩著力表現了竹子 的品質。(2分)

18、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者

的風骨。(2分)

(二)生之喜悅

美國西海岸的邊境城市聖迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉•馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療

下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

19、給劃線字注音(2分)

中樞( ) 自虐( )

20、聯繫上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分)

①.以手掩面：

②.契機：

21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的( )中。(2分)

A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )

B.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )

22、你對“生之喜悅”這個題目的理解：

(2分)

23、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。

A.正面___________________________________________________________________ (2分)

B.側面____________________________________________________________________(2分)

24、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?(2分)

_____________________ ______________________________________________

__________________ ____________________________________________________

25、讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)

___________ ____________________________________________________________

(三)地震

①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼岩層變形、斷裂、錯動，於是便發生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。

②全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約550萬次。

③地震波發源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小於70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大於300公里的叫深源地震。對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震，它是由於地下深處岩石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約佔地震總數的90%以上。其次是由火山噴發引起的地震，稱火山地震，約佔地震總數的7%以上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水後增加了地殼的壓力，有時也會誘發地震。

⑤據國家地震台網測定，2008年在汶川發生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴重受災地區達10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內的縣城和200千米范圍內的大中城市。截至2008年7月4日12時，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計受災人數4624萬人。

26、快速閱讀，給正確答案打“√”,錯誤答案打“X”。(6分)

(1)地震是一種常見的自然現象，像刮風、下雨等一樣平常。( )

(2 )構造地震是天然地震中最多的地震。( )

(3)汶川地震是淺源地震。( )

(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經常發生。( )

(5)第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。( )

(6)海嘯不是由地震引起的。( )

27、文中劃線句子分別用了什麼說明方法，請寫在括弧里。(2分)

句A ( ) 句B ( )

28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用“——”劃出。如果把這個自然段分層次，你准備怎麼分?請在原文中用“/”標出(2分)

29、你從第5自然段的B句中讀出什麼?(2分)

30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則標語，用來鼓勵災區人民戰勝困難，重建家園。(2分)

三、作文(40分)

請以《我不再 》為題寫一篇作文。

要求：1、把題目補充完整。

2、500字以上 。

3、作文中不得出現真實姓名、校名。

4、除詩歌外，文體不限。

5、卷面干凈，字跡清晰。

答案：

一、(40分)

(16分)1-5 D B A C B 6-8 B A D

9. (4分)(1) 挑、揀。 (2)提出 (3) 拿定 (4) 整個的

10. (4分)寓言 (1)掩耳盜鈴 (2)自相矛盾

歷史故事(1)完璧歸趙 (2)負荊請罪

11.(1)……., 大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。

(2)……., 如果小明再遲到，他就一個人去。

(3)像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。

12. (4分)(1)三國演義 (2)紅樓夢 (3)安徒生童話 (4)水滸傳

13.(2分)(1)始於足下 (2)學海無涯苦作舟

14.(6分)(1)她在叢中笑 (2)溫故而知新 (3)但使龍城飛將在(4)家祭無忘告乃翁 (5)萬馬齊喑究可哀 (6)只留清氣滿乾坤

二. (40分)

15. (2分)(1)任憑 (2)你

16.(1分)擬人

17.(2分)頑強而執著(意思相近即可)

18.(2分)正直倔強，絕不向邪惡勢力低頭的高傲

19.(2分)shū nüè

20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。

(2)指事物轉化的關鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉的含義。

21.(2分)A ② B ①

22.(2分)活著就是高興的，幸福的，表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

23.(4分)A.正面：第一段的2、3句。

B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

24.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。

25.(3分)言之成理即可。

26.(6分)1.錯 2. 對 3. 對 4. 對 5. 對 6.錯

27. A(舉例子) B (列數字)

28. 第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④

29. 受災范圍廣，傷亡人數多。

30.言之成理即可

2、小學六年級語文升學考試模擬卷

小學六年級語文升學考試模擬試卷(3)
一、積累與運用。 （全卷100分，書寫分3分）
1、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（ 4 分 ）。
A．蜷縮（quán） 藐視（mǎo）親昵（ní） B.屏住（bǐn）煎熬（áo）奚落（xì）
C．累贅（lèi） 嘲笑（cháo） 抵禦（yù） D.偏僻（pì）權利（quán）魅力（mèi）
2、把下列詞語補充完整。（4分）
( ) ( )不前 正( )危( ) 談( )論( ) 百折不( )
腳 ( )踏實地 名( )其實 鬼( )神工 莫( )其妙
3、表示「看」的意思的字很多，請按詞填字。（4分）
一( )如故 ( )死如歸 面面相( ) 管中( )豹
( )塵莫及 ( )前顧後 耳聞目( ) 走馬( )花

4、讀下面的一段話,在括弧里填上恰當的成語。（4分）
明天,我們就要畢業離校了，看著( )的校園，想著( ) 的老師和( )的同學，心中真有點( )。
5、填寫下面詩句。（4分）
（1） ，天下誰人不識君？
（2） ，西出陽關無故人。
（3）等閑識得東風面， 。
（4） ，自在嬌鶯恰恰啼。

6、仿句。（任選一個）（4分）
(1)例句:燕子銜來了一個花枝招展的春天。
仿寫:母親用毛線編織出了 。
(2)例句:種子,如果害怕埋沒,那它永遠不會發芽。
仿寫:鮮花,如果 那 。
7、解釋下列句子中加點字，並寫出句意。（4分）
（1）雖與之俱學，弗若之矣。
俱： 若：
句譯： 。
8、下列句子中沒有病句的一句是( )。（2分）
A.爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。
B.書桌里陳設著同學們使用過的文具和書籍。
C.我們每個同學在今天的考試中都要發揚出自己的學習水平。
D.因為他遲到了10分鍾，因此他錯過了這趟校車。
9、下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙地利用它們編寫了一副對聯，上聯是：碧野田間牛得草。你能根據下面這些名字寫出下聯嗎？（3分）
冰心 白楊 林里 巴金 張天翼 馬識途 流沙河
下聯是：

二、閱讀短文,回答問題。（19分）
父親留下的書香
我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說不是「書香門第」，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家裡的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯後下 余常常是各人手執一卷昭然可見……說起我家的書香，還是我父親傳流下來的哩。
我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉於其中。可是後來父親的手中卻換成了本本「苦書」，——這，說來就話長了。
我母親生我二弟後一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫生為母親治病，後來家境日趨貧困，再也沒錢請醫生了。我們為此而憂心忡忡。這是我發現父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫和中草葯書，——這些就是「苦書」吧。持家勞累之餘，父親就研讀這些書，可謂是「苦」不釋 手。父親還鑽研一本《中國針療大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎葯，又作針灸治療。後來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終於降臨，卧床數年的母親（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然後再替我母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！
父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香 。

1、 解釋文中加點的詞語（3分）
陶醉： 。

憂心忡忡： 。

2、 讀第1自然段中「雖說不識『書香門第』，卻有縷縷書香彌漫」，填寫：（3分）
(1)「雖然……卻……」表示 關系。
（2）兩個「書香」的意思不一樣：「書香門第」指 ；「縷縷書香彌漫」指 。

3、讀第2自然段中「可是後來父親的手中卻換成本本『苦書』」，填寫（2分）
（1）「本本」迭用表示 的意思。
（2）「苦書」指的是 。

4、「卧床數年的母親 （竟然、突然、居然、忽然）下床了」 （2分）
（1）選擇適當的詞填入橫線處。
（2）這個詞（所填的詞）表示 的意思，也表現家人 的心情。

5、閱讀文中畫線句「母親感慨地叮囑我們要秉承父親的精神」，回答：（3+3分）
（1）「秉承」能否改為「繼承」？為什麼？

（2）「父親的精神」指的是
。

6、文章最後一自然段「父親留給我們的很多很多」，這「很多很多」指的就是
（3分）

三、習作。(45分)
你的身上總有許多閃光點，這足以讓你自豪，足以讓你值得為自己喝彩！請你選取自己在生活中的閃光點，以《為自己喝彩》為題，寫一篇作文。（不少於450字）

3、小升初語文試卷及答案

一、積累與運用。(40分)
1、細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。（4分）
bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng

2、成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。（5分）
（1）將成語補充完整：精兵（ 　 ）政 （ 　 ）機妙算
堅持不（ 　 ） （ ）（ ）子孫
（2）成語加減法：（ 　 ）顧茅廬 +（ 　 ）步登天 =（　 ）海為家
十全十美 −（　 ）上（ 　 ）下 =（ 　 ）心（ 　 ）意
（3）對對子：虛心使人進步， 。
3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。（4分）
（1）死去元知萬事空，_____________________。 （陸游《示兒》）
（2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說》）
（3）______________，潤物細無聲。 （杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛陽親友如相問，_____________________。 （王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
4、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎？給自己加把勁！（11分）
（1）本學期的課內外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發現了__________________，為科學作出巨大貢獻；我還從文言文《學弈》中學到了一個成語______________。（4分）
（2）《將相和》中的「將」指__________，「相」__________，「和」的意思是___________。文章由「___________」、「____________」、「_____________」這三個小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質我想到了_________________________________。（4分）
（3）「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。」這段話選自課文《 》，他主持修築了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的_______鐵路。從這段話中我體會到______________________________。（3分）
5、六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試！（16分）
（1）根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。（3分）
_____________，今天是星期六 （疑問）
_____________，今天是星期六 （肯定）
_____________，今天是星期六 （興奮）
（2）下面這副對聯你一定讀得很好，請用「/」標注出停頓號。（2分）
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優美的成語：（2分）
___________________________________________________________
（4）這時我發現一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：（2分）
__________________________________________________ ___
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：（2分）
______________________________________________ ___
（5）來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。（2分）
______________________________________________________ _____
_________________________________________________________ __
（6）六年的小學生涯讓我與母校小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……（寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）（3分）

二、閱讀與理解。（30分）
「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」（笛卡爾語）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。
（一）
「她多想給自己暖和一下……」人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12分）
1、你一定還記得，這個片段選自課文________________，它的作者是被稱為「_________________」的_______________。你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。（5分）
2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）
3、「福」字用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。（2分）
4、 談談你對文中兩個幸福的理解，並說說透過這兩個「幸福」你感受到什麼？（3分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（二）
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點：無論做什麼事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落後於人。「（ ）是坐公共汽車，你（ 　 ）要永遠坐在前排。」父親從來不允許她說「我不能」或者「太難了」之類的話。

對年（幻 幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以後的年代裡被證明是非常寶貴的。正是因為（wéi wèi）從小受到父親的「殘酷」教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以後的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著「永遠坐在前排」。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和　_______精神，硬是在一年內全部學完了。令人___________的是，她的考試成績（竟 競）然____________。
其實，瑪格麗特不光是學業上______________，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：「她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是___________，每件事情都做得很出色。」
正因為如此，四十多年以後，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領袖，並於1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為「鐵娘子」的瑪格麗特•撒切爾夫人。
「永遠都要坐前排」是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在「前排」的卻總是不多。許多人所以不能坐到「前排」，就是因為他們把「坐在前排」僅僅當成一種人生理想而沒有採取具體行動。那些最終坐到「前排」的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
一位哲人說過：無論做什麼事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。（18分）
1、劃去文中括弧內不正確的字或讀音。（2分）
2、第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括弧內填上。（2分）
3、適當的詞語填在文中的橫線上。（3分）
堅強 頑強 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、聯繫上下文寫出詞語的意思。（2分）
鳳毛麟角：_________________「殘酷」：________________________
5、請你給短文加個合適的題目：______________ （2分）
6、瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著「永遠坐在前排」？（3分）
___________________________________________________________
7、讀了最後一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。（4分）
___________________________________________________________
三、習作。（兩題任選一題，不少於400字。）30分
1、在平時的生活與學習中，你是怎樣對待時間的？古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以「珍惜時間」為話題，寫一篇作文，題目自擬。
2、想像一下未來的世界是怎樣的？請以「暢想未來」為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項作一個盡情地描述。

參考答案
一、積累與運用
1、抱怨 書籍 魁梧 櫥窗 2、(1)簡 神 懈 炎黃
(2)三 一 四 七 八 三 二 (3)驕傲使人落後
3、(1)但悲不見九州同 (2)孰能無惑 (3)隨風潛入夜 (4)一片冰心在玉壺
4、(1) 安徒生 《賣火柴的小女孩》 《七步詩》
(2) 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪
(3)詹天佑
5、(1)略 (2)橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。
(3) 略 (4) 略 (5) 略 (6) 略
二、閱讀與理解
（一） 1、《賣火柴的小女孩》 世界童話之王 安徒生2、略 3、F fú 礻 9
4、第一個「幸福」指小女孩臨死前是在幻想中度過的，是幸福的。第二個幸福指小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。
(二) 1、sū 幻 wèi 竟 2、即使......也 3、頑強 拼搏 難以置信 名列前茅 雄心勃勃 4、略 5、略 6、略 7、略
三、習作
一類文（27—30）：符合題意，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（20—27）：符合題意，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（12—20）：基本符合題意，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

4、六年級畢業考語文試卷及答案

【人教版六年級畢業考語文試卷及答案】

一 、基礎知識(40分)

1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。(5分)

這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕盪漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那麼絢爛。

2、看拼音，寫一寫。(5分)

bì 風帆( )空 ( )幕

完( )歸趙 ( )竟 銅牆鐵( )

lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽政

舌綻( )花 ( )憫

jù ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千里

聲色( )厲 星星火( )

3、給加點的字選擇正確的注音(3分)

(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

牽強( )附會 和()稀泥 倔強( 　 )

隨聲附和( ) 勉強( ) 和( 　)氣生財

4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。(2分)

A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

①危峰兀立( ) ②危及生命( )

③居安思危( ) ④正襟危坐( )

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是( )(2分)

A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 誇耀 勾結 當機立斷

C、簡朴 剛強 嘴臉 鬥志昂揚

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。(4分)

(1)、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎?__________、__________。

(2)、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎?__________、__________。

7、出口成章，根據提示寫名句。(8分)

(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽。

(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼( )呢?

(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。

(4)中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人( )，或( )，或( )。

(5)有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現季節特徵的詩句各一個。(2分)

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。

(7)一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他。——(美國)海明威(《 》)

8、按要求寫句子。(8分)

(1)、仿寫句子。(2分)

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將 。

如果我是春雨，我將 。

(2友誼的話題歷久彌新，寫出表現友誼的一組詩句：

。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。

彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為 。 (2分)

(3)“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是()(2分)

A.答應別人的事能不守信用嗎?　B.答應別人的事非守信用不可!

C.答應別人的事非守信用不可嗎?D.答應別人的事不能不守信用。

(4)修改病句。(2分)

三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。

我們討論並聽取了校長作的生本報告。

__________________________________________。

9、請根據語境填空(4分)

小學六年的生活一晃而過，真是 ， 。(寫兩個表示時間易逝的成語)我即將升入中學了，我想“ ”來告誡自己，(填上恰當的名言警句或諺語等)使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝願我的同學 !祝願我的老師 !祝願我的母校 !(每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語)

二、閱讀理解(30分)

(一)課內閱讀(10分)

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦?什麼時候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。

“你怎麼啦?不願意嗎?你怎麼啦，桑娜?”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序( );用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。(3分)

2、以上短文選自俄國作家( )的(《 》)。(1分)

3、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什麼呢?(3分)

4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什麼樣的品質?(3分)

(二)課外閱讀(20分)

孔子游春(節選)

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。(2分)

購買上帝的男孩

一個年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問 詢問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝幹嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報)在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。

後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

1、 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________(2分)

2、給第四自然段加上適當的標點符號。(2分)

3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話;選擇文中括弧內正確的詞語。(4分)

4、聯繫上下文，填空。(4分)

(1)“醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。

(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

(3) 你認為“真正的上帝”指的是______________________。

(4)你認為最後一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。

5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子;老頭是一個___________的人。(2分)

6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。(2分)

例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

四、習作表達(30分)

1、 語文實踐(5分)

同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多麼可怕的事情。作為你，在平時的'生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯系實際談一談。

2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。(25分)

答案：

一、基礎知識：(設計意圖：本張試卷編寫上突出“課內”與“課外”的結合、“學”與“練”的結合。第一部分主要是基礎知識訓練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學生的基礎知識掌握情況;課內外知識的結合，著重與知識的延伸與應用;還有一些讀書方法和習慣方面的內容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學生強烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更准確、更詩意地表達自己的思想感情。)

2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯 簾 蓮 憐 據 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、(1)通國 專心致志 (2)一去不復返 (3)張燈結綵

(4)固有一死，重於泰山，輕於鵝毛。

(5)略

(6)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

(7)一個人並不消滅，但就是打不敗它。《老人與海》

8、(1)略， (2)略， (3)C

(4)“韓國的”與“三個”調換， 去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀：(設計意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學生對語言的理解和運用的能力、學生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內學到的學法去解決問題，以提高自己的語文素養。)

(一)1、A 四點底 10 2、托爾斯泰 《窮人》

3、略， 4、略。

(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

(三)1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略

三、作文：(設計意圖：自從新課改實施，教師就採用新課標理念、目標來訓練學生，以提高學生的綜合素質。習作練習就是要結合學生實際，讓學生寫生活中熟悉的事例，學生必定是有話要說。更因為有深刻的感受，那麼也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發，妙筆生花了。)

5、名校名師小學畢業升學測試AB卷語文小學升學素質測試卷六答案

題目呢？無題無法答

6、六年級語文升學考試題

語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。下面我收集了六年級語文升學考試題及答案，供大家參考。

篇一：六年級語文升學考試題及答案

一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。(共2分)

什麼是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。

二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(共5分)

àn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求寫詞語或句子。(共19分)

1.把詞語補充完整並選擇合適的詞語填在下面的空格中。(共6分)

( )擁而至 集思( ) 炎( )子孫 ( )無虛席

( )有趣味 發憤( )強 司空( ) ( )旁通

2.根據提示，寫出帶有「海」字的成語。(共2分)

(1)泛指全國各地： (2)比喻危險之地：

(3)形容東西難找： (4)比喻沒有消息：

3.用「然」組詞，分別填在括弧里。(共3分)

(1)客家民居和傣家竹樓各有特點，建築風格( )不同。

(2)兩三百人聚集在一個會議室，秩序( )，毫不混亂。

(3)那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而( )無恙。

4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。(共2分)

桃花心木已經適應了環境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了

5.修改病句。(共2分)

止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。

6.根據「味道」一詞的不同含義，寫兩句話(共2分)

7.用最恰當的句式改寫下面這句話。(共2分)

為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

四、按課文內容或要求填空。(共19分)

1.「一人雖聽之， ，思援弓繳而射之。」句中的兩個「之」分別指 、 ;後一人的學習態度我們可以用 、

等成語來形容。

2.太陽他有腳啊， 地挪移了;我也 跟著旋轉。

3.「『 』這一條意見，就是黨外人士 先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就採用了。」這里用了 論證的方法，說明__________。

4.《賣火柴的小女孩》作者是 ，他被譽為「 」。我還讀過他寫的童話 。

5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好「 。」

6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：____________。

7. 通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的 ;認識了流落荒島，

的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那 的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)

五、閱讀分析，完成練習。(2共2分)

(一)句子(共3分)

「這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。」

這里的「淡藍色的熒光」指的是 ，說它融入了「美麗的生命，是因為 ，這句話是對居里夫人 的贊頌。

(二)片斷(4分)

《十六年前的回憶》(片斷)

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。

「爹!」我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

2.片段中的「父親」指的是 ，通過 和 描寫，表現了父親

的革命精神。

3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：

(二)課外短文(1共5分)

改變一生的閃念

①一個關於我的老師——李老師的故事，珍藏在我心裡，久久不能忘懷。

②多年前的一天，李老師正在家裡睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，裡面傳來一個陌生粗暴的聲音：「你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!」話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎麼回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家裡人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。 但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。於是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。

④正如李老師預料的那樣，書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉， 她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。

⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裡還拎著一大堆禮物。「你找誰?」她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：「當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家裡。雖然我至今都不明白，你為什麼願意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。」望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。(4分)

一念之差：

驚魂未定：

2.文章第②段寫道「裡面傳來一個陌生粗暴的聲音」，在第④段有兩處描寫與「粗暴的聲音」相照應，請找出來寫在下面。(共2分)

3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(共3分)

4.從第④段中畫「 」的句子中，你體會到了什麼?(共2分)

5.文中有兩處地方寫到了李老師的「笑」，這兩次笑的原因分別是什麼?(共2分)

第一次笑(第④段)

第二次笑(第⑤段)

6.女孩說：「……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。」句中「媽媽」一詞表達了女孩怎樣的情感?(共2分)

六、開放題。(共3分)

1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。

西湖 春雨 柳樹 友情

___________________：

2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。

上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸?

下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄?

對聯中的「鋸」、「蹄」分別與 、 二字諧音。

七、語言實踐。(30分)

1.口語交際。(共3分)

在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家後，「什麼都沒有問」，就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育後再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。

2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。(共2分)

3.寫作。(2共5分)

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的.生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

請你以「在 中成長」為題，寫一篇不少於400字的作文。(橫線上可以填「逆境」、「磨煉」、「呵護」、「關愛」等。)

要求：

③ 題目補充完整; ②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出;

③有自己的真情實感; ④不出現真實的校名、姓名。

答案：

一、略 。

二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1.( 蜂 ) ( 廣益 ) ( 黃 ) ( 座 ) ( 饒 ) ( 圖 )( 見慣 ) ( 觸類 )

炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至

2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海

3.截然 (或「迥然」) 井然 安然

4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境

5.刪除「配製而成的」

6.「味道」一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。

7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導 天鵝(鴻鵠) 三心二意 一心二用

2.輕輕悄悄 茫茫然

3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評

4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍(恰當即可)

五、(一)居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神

(二)1.「綿」改「棉」;「詳」改「祥」

2.李大釗 外貌 神態 堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)

3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

(三) 課外短文(18分)

1.一念之差：指在事情的發展過程中，由於思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。

驚魂未定：指受驚後心情還沒有平靜下來。

2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中

3.李老師幫助了一個因「一念之差」而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。

4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。

5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)

第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含「感激」「報答」兩層意思，答對一點得1分。)

六、開放題。(共3分)

1.略。 2.句、題。

七、語言實踐。(30分)

1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，並且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良葯，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內容共3分，語言共2分。)

2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。(意思正確即可) 3.略。

篇二：六年級語文升學考試題及答案

一、積累與運用。(40分)

1、下列劃線字注音全對的一項是( )(共2分)

A.枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)

B.伎倆 (zhī) 要挾(xié) 不屑置辯(xiè)

C. 頹唐(tuí) 蜷縮(juǎn) 忐忑不安(tè)

D.阻撓(náo) 岔道(chà) 寢食難安(qǐn)

2、下列各項中沒有錯別字的一項是( )(共2分)

A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安

B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風生

C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風

D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源

3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是( )(共2分)

A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。

C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業在即，現在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。

4、下列句子中有語病的句子是( )(共2分)

A.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成功的關鍵。

B.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。

C.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。

5、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(共2分)

A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏

B.怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷

C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒

D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼

6、下列語序排列正確的是( )(共2分)

(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。

(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)

C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)

7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(共2分)

A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎? D.他不能不給你講真話。

8、下列四句中，和「風來花自舞」對仗最工整的一句是( )(共2分)

A. 千樹落花紅 B. 雲傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言

9、解釋下列劃線字詞(4分)

(1)拈輕怕重( ) (2)舉一反三( )

(3)猶豫不決( ) (4)囫圇吞棗( )

10、寫出有關寓言、歷史故事的成語各兩個(4分)

寓 言(1) (2)

歷史故事(1) (2)

11、按要求寫句子(4分)

(1)在語文考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：

(2)李寧嚴肅對小明說：「如果你再遲到，我就一個人去」。

改成轉述句：

(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發掘。

大自然像 ，等著

12、根據人物、情節寫書名。(4分)

(1)過五關斬六將( ) (2)黛玉葬花( )

(3)賣火柴的小女孩( ) (4)智多星吳用( )

13、把下列諺語、俗語補充完整(共2分)

(1)千里之行， 。

(2)書山有路勤為徑， 。

14、古詩文默寫(共6分)

(1)待到山花爛漫時， 。

(2)子曰：「 ，可以為師矣"

(3) ，不教胡馬度陰山。

(4)王師北定中原日， 。

(5)九州生氣恃風雷， 。

(6)不要人誇顏色好， 。

二、閱讀(40分)

(一)竹石(鄭燮)

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

15、解釋字義(共2分)

(1)任( ) (2)爾( )

16、「咬定」，這是 手法。(1分)

17、這首詩著力表現了竹子 的品質。(共2分)

18、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者 的風骨。(共2分)

(二)生之喜悅

美國西海岸的邊境城市聖迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出「痛」的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

19、給劃線字注音(共2分)

中樞( ) 自虐( )

20、聯繫上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分)

①.以手掩面：

②.契機：

21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的( )中。(共2分)

A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )

B.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )

22、你對「生之喜悅」這個題目的理解：

(共2分)

23、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。

A.正面___________________________________________________________________ (共2分)

B.側面____________________________________________________________________(共2分)

24、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?(共2分)

_____________________ ______________________________________________

__________________ ____________________________________________________

25、讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(共3分)

___________ ____________________________________________________________

(三)地震

①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼岩層變形、斷裂、錯動，於是便發生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。

②全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約550萬次。

③地震波發源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小於70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大於300公里的叫深源地震。對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震，它是由於地下深處岩石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約佔地震總數的90%以上。其次是由火山噴發引起的地震，稱火山地震，約佔地震總數的7%以上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水後增加了地殼的壓力，有時也會誘發地震。

⑤據國家地震台網測定，2008年在汶川發生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴重受災地區達10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內的縣城和200千米范圍內的大中城市。截至2008年7月4日12時，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計受災人數4624萬人。

26、快速閱讀，給正確答案打「√」,錯誤答案打「X」。(共6分)

(1)地震是一種常見的自然現象，像刮風、下雨等一樣平常。( )

(2 )構造地震是天然地震中最多的地震。( )

(3)汶川地震是淺源地震。( )

(4)第2自然段中的「頻繁」一詞說明地震經常發生。( )

(5)第3自然段「反之亦然」是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。( )

(6)海嘯不是由地震引起的。( )

27、文中劃線句子分別用了什麼說明方法，請寫在括弧里。(共2分)

句A ( ) 句B ( )

28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用「——」劃出。如果把這個自然段分層次，你准備怎麼分?請在原文中用「/」標出(共2分)

29、你從第5自然段的B句中讀出什麼?(共2分)

30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則標語，用來鼓勵災區人民戰勝困難，重建家園。(共2分)

三、作文(40分)

請以《我不再 》為題寫一篇作文。

要求：1、把題目補充完整。

2、500字以上 。

3、作文中不得出現真實姓名、校名。

4、除詩歌外，文體不限。

5、卷面干凈，字跡清晰。

答案：

一、(40分)

(1共6分)1-5 D B A C B 6-8 B A D

9. (4分)(1) 挑、揀。 (2)提出 (3) 拿定 (4) 整個的

10. (4分)寓言 (1)掩耳盜鈴 (2)自相矛盾

歷史故事(1)完璧歸趙 (2)負荊請罪

11.(1)……., 大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。

(2)……., 如果小明再遲到，他就一個人去。

(3)像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。

12. (4分)(1)三國演義 (2)紅樓夢 (3)安徒生童話 (4)水滸傳

13.(共2分)(1)始於足下 (2)學海無涯苦作舟

14.(共6分)(1)她在叢中笑 (2)溫故而知新 (3)但使龍城飛將在(4)家祭無忘告乃翁 (5)萬馬齊喑究可哀 (6)只留清氣滿乾坤

二. (40分)

15. (共2分)(1)任憑 (2)你

16.(1分)擬人

17.(共2分)頑強而執著(意思相近即可)

18.(共2分)正直倔強，絕不向邪惡勢力低頭的高傲

19.(共2分)shū nüè

20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。

(2)指事物轉化的關鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉的含義。

21.(共2分)A ② B ①

22.(共2分)活著就是高興的，幸福的，表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

23.(4分)A.正面：第一段的2、3句。

B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

24.(共2分) 因為痛楚使馬修體驗到了「存在」，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。

25.(共3分)言之成理即可。

26.(共6分)1.錯 2. 對 3. 對 4. 對 5. 對 6.錯

27. A(舉例子) B (列數字)

28. 第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④

29. 受災范圍廣，傷亡人數多。

30.言之成理即可

語文學習的循序漸進、由淺入深，同學們一定要好好學習。

7、小學六年級語文畢業試題及答案

六年級的學生多做畢業升學考試的語文試題，不僅有利於通過畢業考試，還能為初中語文打下良好的語文基礎。下面是我為大家整理的小學六年級語文畢業試題，希望對大家有用!
小學六年級語文畢業試題
一、品詞析句 祖國就在心中。

1.根據拼音填字詞。

爸爸是個詩人，這次他去luò yáng( ) 采風了，參觀了牡丹園，還訪問了花農伯伯。了解到當地的人們在“十七大”精神的指引下，不再猶豫páng huáng( )，手裡捧著金fàn wăn ( )就該抓住發展的機遇，把花卉事業做大做強!爸爸高興地和我說這次真是“踏花歸來馬蹄香，不日看遍故都花!”

2.理解詞語的意思才能更好地把握句子的含義。請解釋下面加點詞語的意思。

(1)死去元知萬事空。 ( )

(2)一元復始萬象更新。 ( )

(3)卻看妻子愁何在。 ( )

(4)老張的妻子年邁多病。 ( )

(5)青春作伴好還鄉。 ( )

(6)你要趁著大好青春多學知識。 ( )

3.朱自清在文中感慨時光的流逝。我們該抓緊時間好好學習，將來更好地建設祖國!下面是一些惜時的名言，請你補充，再寫出一句與之相關的名言。

少年易學老難成， 。

勿謂寸陰短， 。

，白了頭，空悲切!

，不棄功於寸陰。

， 。

4.《匆匆》中用了大量的修辭，你辨得清嗎?請判斷下面的語句用了那種修辭。自己選擇一句進行仿寫。

(1)蜜蜂在花叢中跳起歡快的舞蹈，呼朋引伴，好不熱鬧。( )

(2)那種亡國的傷痛似千斤巨石壓的他終日難以喘息。 ( )

(3)詩歌的魅力在於喚醒你內心的激情，散文的精彩在於呼應你心靈的回聲，小說的神韻在於延伸你生活的憧憬，簡訊的妙趣在於提醒你：有人牽掛是一種幸福。( )

(4)太陽一出來，地上就像下了火，熱的人都躲到大樹下。( )

(5)祖國啊!母親!我該如何報答您!( )

二、回顧課文 傾聽詩人愛國心聲

1. 玲玲在學習《示兒》一詩後，問：既然詩人已知“萬事空”就是把世間萬事看開了，該與他沒關系了。可為什麼還要“但悲”呢?你來幫她回答吧!

2.在《聞官軍收河南河北》中描寫家人喜悅之情的詩句是 ，。

這首詩中杜甫高興的主要原因是( )

A.從此結束了顛沛流離的生活。 B.可以一家人會故鄉了。

C.祖國重新統一，人民免受戰亂之苦 。 D.自己可以官復原職了。

3.“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭呢?”從這兩句問話中，你感受到作者怎樣的心聲?

三、生活實踐 感受祖國變化 。

關心國家大事

1. 再見了，黃金周

中新網11月9日電 目前國家法定節假日調整方案已基本形成。調整的主要內容包括：國家法定節假日總天數增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黃金周被取消。元旦放假1天不變;春節放假3天不變，但放假起始時間由農歷年正月初一調整為除夕;“五一”國際勞動節由3天調整為1天，減少2天;“十一”國慶節放假3天不變;清明、端午、中秋增設為國家法定節假日，各放假1天(農歷節日如遇閏月，以第一個月為休假日)。

(1)右面的圖片是黃金周期間的長城，你覺得取消黃金周假期有哪些好處?

(2)你都知道祖國的哪些傳統節日?

(3)請你說出一兩句與傳統民族節日有關的古詩句。

2 端午節的由來

傳說為了紀念屈原。屈原是春秋時期楚懷王的大臣。他的主張遭到貴族的強烈反對，被去職趕出都城流放。他在流放中，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，於五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之後，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

傳說屈原死後，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船隻，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原准備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見後紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要葯暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。後來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。

以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

(1)屈原的愛國之情表現在哪裡?

(2)你覺得把端午節定位法定節假日有何意義?

(3)你還知道我國傳統節日的哪些習俗?

四、相關閱讀。

詩歌滋養生命

陸游已經氣息奄奄了。

兒子要為他請郎中。

陸游搖頭制止，說，沒用了。陸游的眼裡有淚。陸游說，思念能用葯治好嗎?

兒子不懂。

陸游的眼睛投向北方的天空，久久地，不願回來。兒子懂了，很小的時候，父親就告訴他，故鄉在遙遠的地方。父親已經用眼睛、手和語言告訴他千萬遍了。

陸游繼續寫他的詩，但他已經提不動筆了，他一個字一個字地吐，讓兒子一個字一個字的記。

兒子哭著勸，父親，別寫了!

兒子很想問父親，詩歌能夠上陣殺敵嗎?詩歌能夠收復北方的大好江山嗎?

還有一個冷酷的現實兒子沒敢告訴父親，國人早已不讀詩歌，國人喜歡的是杭州西湖畔的歌舞、暖風和醉醺醺的酒意。

陸游仍寫。陸游說她得靠詩歌滋養生命和思念，思念故鄉的時候，就抓一把詩解饞。陸游說，詩歌能讓他的眼睛還亮著。

陸游要兒子聽。陸游的臉一派緊張肅穆。

陸游吼，是地動山搖金戈鐵馬的殺伐之聲呀!是金人攻我大宋城池呀!金人打過長江了!

兒子知道父親已是迴光返照。

哪裡有殺伐之聲啊!山外青山樓外樓，西湖那邊傳來的歌舞聲、管弦聲正一陣陣的漫溢過來，暖風、歌舞和酒肉已經把大宋的江山浸泡的酥軟軟、醉醺醺的了。萬歲爺早已把杭州作為新的皇都了。

但兒子不敢說。

陸游大吼，叫兒子趕緊抄傢伙，金人殺來了。一句句的詩歌，如一支支復仇的箭，從陸游的最終飛射而出。陸游說，詩歌也能抗金殺敵。

兒子讓父親靜一靜。

一記響亮的耳光打在兒子的頭上，陸游吼，十萬火急的軍情還能靜?!

兒子不知所措。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲劇吼，一道箭柱從陸游的嘴裡沖出，刺破了茅屋直射北方的天空。

那是父親的鮮血呀，兒子急急追出，但哪裡追得上?

那鮮血已飄向北方的天空。它慢慢地組合成一首28字的絕句詩。在汴梁的上空久久飄盪。

寫詩怎麼會把人寫死呢?兒子膽戰心驚。

西湖那邊的歌舞仍然綿綿不絕。能有好消息在家祭的時候告訴父親嗎?捧著那首帶血的詩，兒子一片茫然。

1.給下列詞語選擇恰當的解釋，將序號填在括弧里。

(1)“郎中”的意思是( )

A.青年和中年人 B.先生 C.醫生 D.一個姓朗名中的人

(2)“迴光返照”一詞在文中的意思是( )

A.比喻舊事物滅亡之前短暫繁榮的景象。

B.比喻病人臨死前精神忽然興奮，清醒。

C.太陽落山時，由於光線反射的作用，使天空中短時發亮的現象。

D.太陽的反射光照在陸游身上，使他很激動。

(3)南宋時的“汴梁”指的是現在的( )

A.陝西的西安市 B.北京市C.江蘇的南京市D.河南的開封市

2.下面的這首詩是與陸游的同時代的詩人林升寫的。請你仔細讀這首詩，然後再上面的文章中用橫線標出與這首詩意思相關的語句來。

題臨安邸

林升

山外青山樓外樓。

西湖歌舞幾時休。

暖風熏得遊人醉，

只把杭州作汴州。

3.文章中說，陸游臨終前用他的鮮血“組合成一首28字的絕句詩”，請你在下面的橫線處寫出這首詩。

陸游

4.文章末尾說的“好消息”指的是什麼?為什麼“兒子一片茫然”?

5.陸游用詩歌表達他的愛國之情，作為小學生你的愛國之情如何體現?

五、妙筆生花。

六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
小學六年級語文畢業試題答案
一、1.洛陽、彷徨、飯碗

2.(1)本來(2)開頭(3)老婆和兒女(4)老婆(5)春天的景物(6)青年時期

3.一寸光陰不可輕 既過難再獲 莫等閑 不飽食以終日 略

4.《匆匆》中用了大量的修辭，你辨得清嗎?請判斷下面的語句用了那種修辭。自己選擇一句進行仿寫。

(1)擬人(2)比喻(3)排比(4)誇張(5)比喻 略

二、 1. 這是一種反襯，更突出作者的愛國之情。

2.卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂。C

3.作者感受到要珍惜時間，不能在彷徨要有所作為。

關心國家大事

1. (1)略(2)略 (3)略。

2 . (1)屈原投江而死。(2)略 (3)略、

四、相關閱讀。

1.(1)C (2)B (3)D

2.山外青山樓外樓，西湖那邊傳來的歌舞聲、管弦聲正一陣陣的漫溢過來，暖風、歌舞和酒肉已經把大宋的江山浸泡的酥軟軟、醉醺醺的了。萬歲爺早已把杭州作為新的皇都了。

3.略。

4.收復北方的失地。因為不能實現父親的願望。

5.略。

五、妙筆生花

以上是由我分享的小學六年級語文畢業試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
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8、求人教版小學六年級升學語文真題及答案

2013年小學六年級語文檢測試卷（真題）

一、積累與運用。(40分)

1、下列劃線字注音全對的一項是( )(2分)

A.枯涸(hé) 　 踱步(dù)　 戛然而止(gá)

B.伎倆 (zhī) 　要挾(xié)　 不屑置辯(xiè)

C. 頹唐(tuí) 　蜷縮(juǎn) 　 忐忑不安(tè)

D.阻撓(náo) 岔道(chà) 　 寢食難安(qǐn)

2、下列各項中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安

B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風生

C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風

D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源

3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是( )(2分)

A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。

C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業在即，現在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。

4、下列句子中有語病的句子是( )(2分)

A.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成功的關鍵。

B.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。

C.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。

5、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(2分)

A.草木皆兵 　何樂不為 　色厲內荏

B.怒發沖冠 　 一發千鈞 　 肝腸寸斷

C.口是心非 　 炮火連天 　伶牙俐齒

D.呆若木雞 　一日三秋 　如虎添翼

6、下列語序排列正確的是( )(2分)

(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。

(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)　B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)

C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)　D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)

7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是(　)(2分)

A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎?　D.他不能不給你講真話。

8、下列四句中，和「風來花自舞」對仗最工整的一句是()(2分)

A.　千樹落花紅B.　雲傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

9、解釋下列劃線字詞(4分)

(1)拈輕怕重()(2)舉一反三(　)

(3)猶豫不決()(4)囫圇吞棗(　)

10、寫出有關寓言、歷史故事的成語各兩個(4分)

寓 言(1)(2)

歷史故事(1) 　(2)

11、按要求寫句子(4分)

(1)在數學考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：

(2)李寧嚴肅對小明說：「如果你再遲到，我就一個人去」。

改成轉述句：

(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發掘。

大自然像　 ，等著

12、根據人物、情節寫書名。(4分)

(1)過五關斬六將(　)　(2)黛玉葬花(　)

(3)賣火柴的小女孩()　(4)智多星吳用(　)

13、把下列諺語、俗語補充完整(2分)

(1)千里之行， 　。

(2)書山有路勤為徑， 　。

14、古詩文默寫(6分)

(1)待到山花爛漫時， 　。

(2)子曰：「 ，可以為師矣"

(3) 　，不教胡馬度陰山。

(4)王師北定中原日， 　。

(5)九州生氣恃風雷，　 　 。

(6)不要人誇顏色好，　 。

二、閱讀(40分)

(一)竹石(鄭燮)

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

15、解釋字義(2分)

(1)任()(2)爾()

16、「咬定」，這是　手法。(1分)

17、這首詩著力表現了竹子　的品質。(2分)

18、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者  的風骨。(2分)

(二)生之喜悅

美國西海岸的邊境城市聖迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉•馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療

下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出「痛」的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了「存在」。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

19、給劃線字注音(2分)

中樞()　自虐()

20、聯繫上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分)

①.以手掩面：

②.契機：

21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的()中。(2分)

A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()

B.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()

22、你對「生之喜悅」這個題目的理解：

(2分)

23、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。

A.正面___________________________________________________________________ (2分)

B.側面____________________________________________________________________(2分)

24、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?(2分)

_____________________ ______________________________________________

__________________ ____________________________________________________

25、讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)

___________ ____________________________________________________________

(三)地震

①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼岩層變形、斷裂、錯動，於是便發生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。

②全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約550萬次。

③地震波發源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小於70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大於300公里的叫深源地震。對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震，它是由於地下深處岩石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約佔地震總數的90%以上。其次是由火山噴發引起的地震，稱火山地震，約佔地震總數的`7%以上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水後增加了地殼的壓力，有時也會誘發地震。

⑤據國家地震台網測定，2008年在汶川發生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴重受災地區達10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內的縣城和200千米范圍內的大中城市。截至2008年7月4日12時，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計受災人數4624萬人。

26、快速閱讀，給正確答案打「√」,錯誤答案打「X」。(6分)

(1)地震是一種常見的自然現象，像刮風、下雨等一樣平常。( )

(2 )構造地震是天然地震中最多的地震。( )

(3)汶川地震是淺源地震。( )

(4)第2自然段中的「頻繁」一詞說明地震經常發生。( )

(5)第3自然段「反之亦然」是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。( )

(6)海嘯不是由地震引起的。( )

27、文中劃線句子分別用了什麼說明方法，請寫在括弧里。(2分)

句A (　 ) 句B ( )

28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用「——」劃出。如果把這個自然段分層次，你准備怎麼分?請在原文中用「/」標出(2分)

29、你從第5自然段的B句中讀出什麼?(2分)

30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則標語，用來鼓勵災區人民戰勝困難，重建家園。(2分)

三、作文(40分)

請以《我不再》為題寫一篇作文。

要求：1、把題目補充完整。

2、500字以上　。

3、作文中不得出現真實姓名、校名。

4、除詩歌外，文體不限。

5、卷面干凈，字跡清晰。

2013小六升學考試語文答案

一、(40分)

(16分)1-5 D B A C B 6-8 B A D

9. (4分)(1) 挑、揀。 (2)提出 (3) 拿定 (4) 整個的

10. (4分)寓言 (1)掩耳盜鈴 (2)自相矛盾

歷史故事(1)完璧歸趙 (2)負荊請罪

11.(1)……., 大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。

(2)……., 如果小明再遲到，他就一個人去。

(3)像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。

12. (4分)(1)三國演義 (2)紅樓夢 (3)安徒生童話 (4)水滸傳

13.(2分)(1)始於足下 (2)學海無涯苦作舟

14.(6分)(1)她在叢中笑 (2)溫故而知新 (3)但使龍城飛將在

(4)家祭無忘告乃翁 (5)萬馬齊喑究可哀 (6)只留清氣滿乾坤

二. (40分)

15. (2分)(1)任憑 (2)你

16.(1分)擬人

17.(2分)頑強而執著(意思相近即可)

18.(2分)正直倔強，絕不向邪惡勢力低頭的高傲

19.(2分)shū nüè

20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。

(2)指事物轉化的關鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉的含義。

21.(2分)A ② B ①

22.(2分)活著就是高興的，幸福的，表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

23.(4分)A.正面：第一段的2、3句。

B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

24.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了「存在」，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。

25.(3分)言之成理即可。

26.(6分)1.錯 2. 對 3. 對 4. 對 5. 對 6.錯

27. A(舉例子) B (列數字)

28. 第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④

29. 受災范圍廣，傷亡人數多。

30.言之成理即可

六年級畢業升學考試語文卷

一、看拼音寫詞語，把字寫勻稱。(5分)

shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yùn hán yì qī liáng kuí wú cì

( ) ( )然 ( ) ( ) 恩( )

二、比一比，組詞語。(4分)

埃( ) 崖( ) 償( ) 魁( )

六年級畢業升學考試語文卷：挨( ) 涯( ) 嘗( ) 槐( )

三、用「 」給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)

1.漁夫為了掙(zhēng zhèng)錢養活一家人，與風暴、海浪垂死掙(zhēng zhèng)扎。

2.今天早上，小明起床晚了，他馬上奔(bēn bèn)跑著下樓梯，向學校飛奔(bēn bèn)而去。

四、用「然」字組詞，並分別填入下面的句子。(5分)

1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務。

2、歲月悠悠，唯有你( )如舊。

3、爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。

4、這種說法( )錯了，所以大家都搖頭。

5、他( )工作忙，可是對業余學習並不放鬆。

五、讀句子，選答案。(6分)

1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，( )

A、有散發著鮮花的陣陣清香。 B、有鮮花散發著的陣陣清香。

C、有鮮花在散發著陣陣清香。 D、有散發著陣陣清香的鮮花

2、下列句子中，沒有語病的一句是( )

A.蓬安的春天是美麗的地方。 B.我肯定李琳是生病了。

C.我看到許多可愛的笑臉和天真的笑聲 D.通過蘇珊的話，使我感到愉快。

3、下列詞語中沒有錯別字的是( )組。

A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑 B、優慮 可見一斑 風燭殘年 不約而同

C、靜謐 寵然大物 囫圇吞棗 張冠李戴 D、凄涼 津津樂道 忐忑不安 紛至沓來

六、按要求寫句子。(6分)

1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

2、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

3、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。

七、積累運用(6.5分，每空0.5分)

1、卧看滿天雲不動， 。

2、誠者 ;誠之者， 。

3、 ，每於寒盡覺春生。

4、忽然，雷陣雨來了，像( )在天上吼叫，又像( )在雲頭吟詠。

5、( )，( ) ;有所期約，時刻不易。

6、你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰， 著那水中的人影、魚影、月影。 ， ， ，唯有你 。

八、下面說法，你認為對的打「√」，錯的打「×」。(4分)

1.「竭澤而漁」這個成語告訴了我們不能只顧眼前利益，不作長遠打算，而應該從長計議，合理規劃。 ( )

2.《唯一的聽眾》這篇文章題目中「唯一」一詞的含義是「我」拉小提琴的技藝太差，聽眾只有那位耳聾老人，太難得了。 ( )

3.《草蟲的村落》這篇課文反映了作者對大自然的神奇和美麗的贊美之情。 ( )

4.《詹天佑》一文中，帝國主義要挾中國的目的是為了嘲笑中國沒有人才。 ( )

九、仿寫。(2分)

請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;

愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;

愛心是__________________________________________________。

十、語文實踐。(3分)

本學期開學以來，我們學習多篇課文，感受了真情的美好。相信你在課外也讀了許多歌頌美好心靈的作品，其中你最喜歡的作品的名稱是 ;你想對文中的主人公說：「 」

十一、閱讀與理解。

(一)閱讀《這片土地是神聖的》片段，回答問題。

①對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神聖的。

②每一處沙(灘 攤)，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一隻嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜 密)叢林中的薄(báo bó)霧，藍天上的白雲，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。

③我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血(xiě xuè)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。

④溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶;那潺潺的流水聲，回盪著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干(喝 渴)，滋潤我們的心田，養育我們的子子孫孫。河水運載(zǎi zài)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

⑤如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

1.用「√」在文中選擇正確的讀音或字詞。(3分)

2.第④自然段的「閃閃發光」的「光」用部首查字法應查 ，用音序查字法應查 ;聯繫上下文，「閃閃發光」在文中指： 。(1.5分)

3.第③自然段可以分為 層，它是按照 的順序寫的。(2分)

4.請你用小標題概括第④、⑤自然段的意思： 。(2分)

(二)閱讀短文，回答問題。

________________________

一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

雨後山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜(qiè)意。

彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在後。草鞋被磨得薄薄的，後足有些破損;皮鞋卻是黑黑的，不時發出縷縷光亮。

在這條道上，這兩雙腳曾有過無數次同行。先是草鞋送布鞋，後是草鞋送球鞋，再後來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉。皮鞋人間或回來一次，也是一二年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的「吱嘎」擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

「爸爸，我來挑吧!」後面的皮鞋人喘著粗氣說道。

「我頂得住。」草鞋人汗流滿面的說。一張蝸牛背，馱著一副「吱嘎」作響的擔子往上爬。

「叭」，擔子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。

草鞋人跌到了山間雜草中。

「爸，怎麼了?怎麼了!」皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。

「剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。」

偉偉聽話么 草鞋人已是第三次這么問了 話剛出口 草鞋人便意識到自己在傻問

然而沒辦法 草鞋人知道 只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。

「很聽話，他常常念著您呢!」皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了後半句。

在「吱嘎吱嘎」的重壓聲中，草鞋人問了許多城裡的事，並在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。

「爸，我來挑吧，你挑了一個鍾頭了。」皮鞋人雙手搶擔，請求說。

「下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧!草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交在皮鞋人肩上去了，自己在後面拚命擦汗，然後作悠閑狀。

皮鞋草鞋在馬家溪鎮上街道移動著。

馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養了個好兒，城裡能做官，鄉里能挑擔，是個孝子。

草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋裡掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔，駝腰前進。

望著前面草鞋人負擔背影，皮鞋人在後面流淚。

1.從第1、2自然段中分別找出下列詞語的近義詞與反義詞。(2分)

暴露(近義詞)——( ) 渾濁(反義詞)——( )

2.在文中畫橫線的地方加上標點。(3分)

3.給本文加上恬當的標題。(2分)

4.按要求填空。(5分)

本文的「草鞋人」是指 ，「皮鞋人」是指__________。

草鞋人對皮鞋人的關心是通過 描寫和 描寫來表現的。

「皮鞋人」 對「草鞋人」的關心是通過這些動作表現出來的：__________

_________________________________________________________________。

5.寫出短文的主要內容，用簡明的語言概括。(2分)

6.「草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在後面拚命擦汗，然後做休閑狀。」草鞋人真的「休閑」嗎?他為什麼要作「休閑狀」?(2分)

7.讀罷本文，聯繫到你的父母，你一定會有與皮鞋人同樣的感受，請你寫幾句出自內心的話，感謝父母的養育之恩。(2分)

答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、寫作。(30分)

作文題：感恩

提示：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……

這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎?你對感恩是怎麼看的?請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇400字左右的文章。

要求： 1.將作文題目抄寫在稿紙首行正中。2.我手寫我心，言之有物，有真情實感。3.觀點正確，文體不限。(詩歌除外)4.文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。

9、小學語文畢業升學分類專項訓練6古詩文名句積累1答案誰有呀 急急急

學校要踏實，別耍小花招